七年级生物下册 10.3 人体和外界环境的气体交换导学案2（新版）苏教版 .doc

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1、人体和外界环境的气体交换【学习目标】课标要求：1、说出呼吸系统的结构和功能2、说出呼吸运动的过程3、说出肺活量的概念，尝试使用自制的肺量计测量肺活量目标达成：1、说出呼吸系统的结构和功能2、说出呼吸运动的过程学习流程：【课前展示】学生自主展示【创境激趣】【自学导航】1、当我们有意识的吸气和呼气时，一定会感觉到胸廓在有节律地______和______，这就是呼吸运动。22.观察呼吸运动示意图，回答问题：（1）人的呼吸运动包括_____过程和_____过程。（2）当我们吸气时，肋间肌______，肋骨________运动，胸廓的前后径和左右径都______；

2、同时膈肌______，膈顶部______，胸廓的上下径______。这样胸腔容积______，肺也随着______，外界空气通过呼吸道进入肺。（3）当我们呼气时，肋间肌______，肋骨因重力作用______，胸廓的前后径和左右径都______；同时膈肌______，膈顶部______，胸廓的上下径______。这样胸腔容积______，肺也随着______，肺内空气通过呼吸道排出体外。3.人工呼吸是根据呼吸运动的原理用人工方法让胸廓有节律的______和______，以帮助暂时停止呼吸或呼吸减弱的患者维持肺的通气功能。4.______是指在尽力吸气后再

3、尽力呼出的气体量。一个人肺活量的大小与其_____、_____、_____、健康状况等因素有关。成年人的肺活量大约是_____________ml。【合作探究】1、在进行测量肺活量的实验中，为什么3次测量所得的呼出气体的最大量就是肺活量？2、事实证明，肺活量并非肺容纳气体的最大量（肺总容量），因为即使尽最大力量呼气之后，肺内尚有约1500ml呼不出的气体（肺残气量）。根据这一事实，你能用公式描述肺活量与肺总容量和肺残气量的关系吗？【展示提升】典例分析知识迁移1、根据呼吸运动过程填写下表肋间肌肋骨膈肌胸廓肺吸气呼气2、1）分析图中模型所指部位，①代表的结构

4、是人体呼吸系统的______，②代表的结构是人体呼吸系统的______，③代表的结构是人体呼吸系统的______，④代表的结构是______。（2）根据模型所示，甲表示_______过程，乙表示_______过程。在甲图中④呈_______状态，在乙图中④呈_______状态。【强化训练】1、关于吸气运动的描述错误的是（）A．肋间肌收缩B．膈顶部下降C．肋骨向上向外运动D．胸廓的容积缩小2、关于呼气运动的描述错误的是（）A．膈顶部回升B．肋骨向上向外运动C．肋间肌舒张D．肺容积缩小3.构成胸廓的主要部分是（）A．胸骨B.肋骨C．脊柱D.以上都是4.下列肺

5、活量不在正常值范围的是（）A．3000mlB.1500mlC．4000mlD.2800ml5.关于呼吸运动的描述正确的是（）A.呼吸运动包括吸气和呼气两个过程B.吸气时胸腔容积变小，肺容积变大C.呼气时胸腔容积变大，肺容积变小D.吸气时肋间肌舒张，呼气时膈肌舒张6.一名同学在测量肺活量时，三次测量数据分别为2500ml，2800ml，3200ml，其肺活量是（）A.2500mlB.2800mlC.3200mlD.三次数据取平均值【归纳总结】1、肺活量2、气体交换过程【板书设计】在横线处填上适当的内容，完成本节课的知识框架结果呼吸运动结果1．2.肺活量：【

6、教学反思】