七年级生物上册《单细胞生物》导学案 苏教版.doc

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1、《单细胞生物》导学案课题　课型　学习目标知识与能力1、说明单细胞生物的形态结构和生命活动特点。2、举例说明单细胞生物对外界刺激能产生反应。学生笔记过程与方法通过对草履虫结构的总结，使学生进一步掌握列表归纳的学习方法。　情感、态度和价值观通过学习单细胞生物与人类的关系，激发学生热爱生物的情感，增强保护环境的意识。重难点预见说明单细胞生物的形态结构特点；举例说明单细胞生物的生命活动特点。　知识链接草履虫的形态结构，草履虫对外界刺激的反应　。学法指导引导学生亲自参与，与培养动脑、动手的能力激发学生学习兴趣的培养。　学习流程自主学习活动一：单细胞生物的形态结构和生命活动特点。（观察草

2、履虫的形态结构示意图）1、草履虫的生活环境和形态：2、草履虫的结构和功能：合作探究单细胞生物对环境变化的反应：（探究草履虫对外界刺激的反应）1、草履虫对刺激产生趋向或避开的反应，是通过神经系统完成的吗？为什么？2、草履虫的这种趋利避害的反应，对其生活有什么意义？　达标测评展示提升1、能大量吞噬细菌，对污水有一定净化作用的单细胞生物是：（）A．变形虫B.小瓜虫C.喇叭虫D.草履虫2、草履虫的主要特征是：（）A．生活在淡水中B.受到刺激产生反应C.身体有一个细胞构成D.全身布满纤毛，能自由运动3、下列关于单细胞生物的叙述，不正确的是：（）A．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动B.

3、能够独立生活C.能够趋利避害、适应环境D.整个生物体只有一个细胞构成自主反思知识盘点心得感悟1、草履虫的生活环境2、草履虫的形态结构3、草履虫对外界刺激的反应