七年级生物上册《单细胞生物》导学案 苏教版.doc

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1、《单细胞生物》导学案课题 课型 学习目标知识与能力1、说明单细胞生物的形态结构和生命活动特点。2、举例说明单细胞生物对外界刺激能产生反应。学生笔记过程与方法通过对草履虫结构的总结,使学生进一步掌握列表归纳的学习方法。 情感、态度和价值观通过学习单细胞生物与人类的关系,激发学生热爱生物的情感,增强保护环境的意识。重难点预见说明单细胞生物的形态结构特点;举例说明单细胞生物的生命活动特点。 知识链接草履虫的形态结构,草履虫对外界刺激的反应 。学法指导引导学生亲自参与,与培养动脑、动手的能力激发学生学习兴趣的培养。 学习流程自主学习活动一:单细胞生物的形态结构和生命活动特点。(观察草

2、履虫的形态结构示意图)1、草履虫的生活环境和形态:2、草履虫的结构和功能:合作探究单细胞生物对环境变化的反应:(探究草履虫对外界刺激的反应)1、草履虫对刺激产生趋向或避开的反应,是通过神经系统完成的吗?为什么?2、草履虫的这种趋利避害的反应,对其生活有什么意义? 达标测评展示提升1、能大量吞噬细菌,对污水有一定净化作用的单细胞生物是:()A.变形虫B.小瓜虫C.喇叭虫D.草履虫2、草履虫的主要特征是:()A.生活在淡水中B.受到刺激产生反应C.身体有一个细胞构成D.全身布满纤毛,能自由运动3、下列关于单细胞生物的叙述,不正确的是:()A.不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动B.

3、能够独立生活C.能够趋利避害、适应环境D.整个生物体只有一个细胞构成自主反思知识盘点心得感悟1、草履虫的生活环境2、草履虫的形态结构3、草履虫对外界刺激的反应

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