七年级生物上册 第一章 生命的世界 1-1 形形色色的生物导学案 北师大版.doc

《七年级生物上册 第一章 生命的世界 1-1 形形色色的生物导学案 北师大版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1-1形形色色的生物课型：新课审批时间：年月日第1节形形色色的生物【学习目标】　1．描述生物的多样性，认识物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性的内在联系。2、通过观察区别生物与非生物，举例说明生命的基本特征。【教学重、难点】1、重点：生物的多样性；生物的特征。2、难点：遗传多样性；应激性；新陈代谢的概念。【学法】自主学习、分组讨论【新课学习】〖知识点一〗生物圈阅读教材P6内容1、什么是生物圈？2、生物圈的组成？3、描述生物圈的范围；生物圈可以划分为哪三个小圈？4、生物圈内为什么有生物生存？〖知识点二〗生物的多样性1、举例说明生物的多样性包括哪几个方面？2、生物包括哪些类群？3、同是

2、人、金鱼、菊花、狗，为什么会出现这么多的不同种类呢？4、生态系统由什么构成？地球上最大的生态系统是什么？5、尝试根据课本生态系统插图可划分为几个类型？【巩固练习】1.下列各项中,不属于生物圈范围的是()A.大气圈的上层B.大气圈的下层C.水圈C.岩石圈的上层2.生物的多样性不包括()A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.土壤多样性3、地球上所有的生物都生活在（）A、生物圈里B、陆地上C、海洋里D、大气圈里4、菊花原产于我国，现在世界上已有2万至2.5万个品种。菊花之所以形成了这么多品种，是因为（）A、菊花石多种多样的B、菊花是形形色色的C、遗传物质不同D、生活环境不一样5

3、.地球上最大的生态系统是_________,它又可以分为________、___________、_____________三大类.6、判断:(1)长江是一个生态系统.()(2)地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物和它们的生存环境.（）(3)同种生物的遗传物质是相同的,而不同种生物的遗传物质是不同的。（）(4)由于遗传物质的多样性,才使得生物显示出多样性.()〖知识点三〗生物的特征。『课前小测』1.生物的家族中包含有动物、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等。2.我们把生物的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿统称为生物多样性。3.生物圈的范围包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。4.地

4、球上最大的生态系统是＿＿＿。【新课学习】1、怎样区别生物与非生物？2、生物具有哪些基本特征？基本特征是什么？【巩固练习】1、生物具有的能够使它们“趋利避害”的特征是（）A、应激性B、刺激性C、生长D、繁殖2、下列属于生物的生长特征的是（）A、母鸡下蛋B、弹簧越伸越长C、冰越结越厚D、一头小猪长成一头大肥猪3、下列属于生物繁殖现象的是（）A、春天来了，柳树长出新枝B、蜻蜓点水C、朵朵葵花向太阳D、一颗幼苗长成一颗大树4、下列不属于新陈代谢现象的是（）A、小明妈妈脸上冒出了许多汗珠B、小强长长地吸入一口新鲜空气C、小红喝下妈妈为她准备的牛奶D、小张的文具盒生了一些铁锈5、生物的共同特征是

5、。6、应激性是生物具有的普遍特征，它能够使生物；生长也是生物的普遍具有的一种特征，生物通过生长使、，繁殖是生物产生的过程。生物最基本的特征是。