七年级生物上册 第3单元 第3章 绿色植物与生物圈的水循环学案（新版）新人教版.doc

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1、绿色植物与生物圈的水循环第一标设置目标1、【学习目标】1、说明植物体内水分运输的途径，解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。2、认识叶片的结构描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。2、【课堂准备】第二标我的任务【任务1】（10分钟）阅读课本内容，完成知识填空并记住。一、植物对水分的吸收1、植物吸收水分的主要器官是，根吸收水分的主要部位是根尖，有大量的根毛，增加了吸水的面积。二、水分的运输途径1、水是通过运输的。水分进入根以后由根部的运输到茎，再由茎内的运输到叶脉的，从而渗透进入到叶肉细胞，水中的也就“搭着便车”运输了。2、右图中[1]

2、所在位置主要含有起运输功能的结构是，运输的物质;图中[3]所在的位置含有起运输功能的结构是，运输的物质是。二、植物的蒸腾作用1、水分从活的植物体表面以散失到大气中的过程，叫做。2、叶片的结构叶片由、与三部分组成。3、蒸腾作用意义：能带动植物体对和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断的输送原料，通过蒸腾作用还能带走热量，降低植物体的避免高温灼伤叶片。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环第三标反馈目标(15分钟)学成情况：；家长签名：1、根吸收水分和无机盐的主要部位是（　）　　　　　　　　　　A.成熟区　B.伸长区　

3、　C.分生区　　D.根冠2、根毛能从土壤中吸收（）A、水和无机盐B、有机物C、各种植物所需的营养D、水和有机物3、根毛的存在主要是有利于（）A、增加根的牢固性B、保护根尖C、增加吸收面积D、营养的运输4、导管输送的物质和输送的方向是（　）A.有机物，从上向下B.有机物，由下向上C.无机盐和水，从上向下D.无机盐和水，从下向上5、叶片与外界环境之间进行气体交换以及水分散失的“门户”是（）Ａ、表皮Ｂ、气孔C、保卫细胞D、叶脉6、把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面的气泡比正面的多。由此可

4、以说明（）A、叶片背面的呼吸作用比正面强B、叶片背面的光合作用比正面强C、叶片背面表皮上气孔数目比正面多D、叶片背面表皮上气孔数目比正面少7、要观察菠菜叶的保卫细胞和气孔，应选用下列哪种玻片标本（）A、菠菜叶的横切片B、菠菜叶的纵切片C、菠菜叶的上表皮装片D、菠菜叶的下表皮装片8、移栽植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的目的是（）A、移栽方便B、降低光合作用C、降低呼吸作用D、减少水分的蒸腾7.下图表示将叶片制成切片，并在显微镜下观察到叶片结构的情况。据图回答问题。在图中的方框内填写有关结构的名称。