七年级上册生物：第3单元-第3章《绿色植物与生物圈的水循环》课件

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1、第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环沙土中心中学毛艳萍您能知道农谚说的“有收无收在于水，收多收少在于肥”这句话说明了植物在它的生活中需要和。绿色植物与生物圈中的水循环通过本节学习，我们将知道：植物体吸收的水分在体内是怎样运输的?什么是植物的蒸腾作用?绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的?在干旱的季节，为什么用打吊瓶的方式可以为树提供水分？吊瓶的注射器针头应插入植物的茎的哪一部位？情景质疑提示：无法播放时右击点播放①根吸水的部位主要是根尖的成熟区。②成熟区生有大量的根毛。根毛根适于吸水的特点植物主要通

2、过根吸收水分。1.观察培养的玉米种子萌发后的幼根，有何特征？2.大量的根毛对吸水有什么意义？大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加单位时间的吸水量。幼根的成熟区生有大量的根毛根适于吸水的特点根毛这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。实验当把一条带叶的枝条放在水里切断，并立即插入滴有几滴红墨水的水里，在太阳光下照射几个小时后，再把枝条取出，沿着横向切断，你会发现断面上有什么变化？若是把枝条从纵向剖开，可在茎的剖面上又有什么变化？水分的运输途径2.染红的部分是什么?染红

3、的部分是植物运水的“管子”，通常把它叫做“导管”。组成导管的细胞，两端的细胞壁都已消失，好像竹竿把节打通了的情形一样。另外，没有细胞质、细胞核，属于死细胞。导管茎的纵切面示意图实验水分的运输途径水分的运输途径3.前面所说的枝条，如果让它在红墨水里再浸几天，这时，你又会发现，连叶子上的叶脉也染红了，这说明什么问题？叶脉里也有导管，而且茎和叶子里的导管是相通的。讨论:水分在茎内的运输途径是怎样的?实验水分的运输途径水分的运输重点夯实水分的运输途径（1）过程根吸收的水分→木质部________→植物体各处（1）

4、结构特点：由许多长形、管状细胞所组成的__________的管道。（2）分布：在根、____、叶内，它们是_____________的。导管中空茎连接贯通注：溶解在水中的____________，也随着水分沿着导管运输到植物各处。无机盐1.运输途径2.相关结构——导管（2）方向：由下往上。阶段梳理“我是一滴从天空掉下来的水珠，来到了大地的怀抱，被一个毛茸茸的东西吸收了，像过山车一样，经过了长长的道路，最后来到了绿色的网状房里。”这滴水珠游历了哪些地方？在土壤中被植物的根吸收，经过木质部的导管，进入植物体的

5、叶片。土壤溶液根毛细胞根内导管茎内导管植株各处阶段梳理植物的蒸腾作用植物通过蒸腾作用散失了大量的水分用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧;放在阳光下照射.请观察塑料袋内壁上有什么现象出现？说明什么?实验植物的蒸腾作用蒸腾作用，是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用的概念1.根尖生有很多根毛，根毛的存在主要是有利于()CA.营养物质的运输C.增加根吸收面积B.保护根尖D.增加植物的牢固性【突破要点】根吸水的主要部位在根尖的成熟区，成熟区生有大量的

6、根毛，可以大大增加根吸水的表面积。巩固提升2.水分进入植物体以后的运输途径是(A.在筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输)B.在导管中，沿着根→茎→叶的方向运输C.在导管中，沿着叶→茎→根的方向运输D.在筛管中，沿着根→茎→叶的方向运输【突破要点】植物根吸收的水分在导管中自下而上运输到茎和叶。B巩固提升3.在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物进行了什么作用的结果？()CA.光合作用C.蒸腾作用B.呼吸作用D.输导作用【突破要点】植物借蒸腾作用使水分通过气孔散失，吸收热量，降低温度，增加湿度。巩

7、固提升