七年级生物上册 生物生存的环境导学案 苏科版.doc

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1、生物生存的环境学习目标1、举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。2、学会观察，初步具有收集和利用课内外图文资料及其他信息进行分析的能力。3、感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存的环境做起。【自主学习、合作交流】一、学生自学P3的第一自然段，完成下列习题。1.地球上有各种不同的环境，有水域，有有炎热的地方，也有的地方，几乎到处都有存在。2、任何一种生物都生活在一定的环境中，每一种生物都必须从生活的环境中获取所需的、和其他物质，以满足维持生存、和的需要。3、自然界中，环境是指，自然环境是指等是生物生存的基本条件。4.请同学们仔细阅读信息库中

2、生物生存的环境的相关内容把课文中第4页表格填写完整？并与全班同学交流观察的结果。名称生存环境帝企鹅鼠妇雪莲珊瑚虫骆驼亚洲象5.讨论课本P4的讨论题？二、观察校园生物的生存环境1.观察校园中的生物，完成下列表格。调查人：班级：调查地点:调查时间：天气状况：生物名称数量生活环境请你对观察到的校园植物进行分类(可按乔木、灌木、更小的植物)【检测与训练】1、请将下列生物和它的生存环境连线：2、下列关于生物生存环境的叙述错误的是()A．环境为生物的生存提供食物、水和其他物质B.生物的生存环境就是土壤、水和空气C.生物的生存环境也可以是其他生物，如海葵是寄居蟹的生存环境D.自然

3、界的生物形形色色，种类繁多，生存环境也多种多样。3、“鱼儿离不开水”对此恰当的解释是（）A．生物适应环境B．生物改变环境C．生物依赖环境D．生物造就环境4、下列生物中与其他生物生存环境明显不同的是（）A．鼠妇B.松树C.桃D.小麦5、下列植物中不是乔木的是()A.杨B.香樟C.迎春D.松【你获得了什么】