七年级生物上册 动物体的结构层次学案 新人教版.doc

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1、动物体的结构层次【学习目标】1、细胞分化形成不同的组织2、组织进一步形成器官3、器官构成系统和人体4、动物体的结构层次【学习重点】1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的2、动物体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体(动物体)【学习难点】1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的2、从微观到宏观,从部分到整体,逐步对人体的结构层次形成完整的认知【教学过程】学习目标一:细胞分化形成不同的组织【自主学习1】观察P60“细胞分裂、分化形成组织”图和阅读P59第2段完成1、从受精卵到上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织需要哪些生

2、理过程?2、什么是细胞分化、组织?【思考与讨论】1、举例说明什么是细胞分化(或用不同的几何图形补充完整下图表示细胞分化的过程)。2、构成组织的细胞具有什么特点?3、如何区分细胞分裂、细胞生长和细胞分化?4、本小组在学习过程中存在的疑惑有______________________________【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____,……。讨论后存在的疑惑是____【自主学习2】按P61方法步骤完成观察【思考与讨论】1、描述动物四种组织功能和分布组织功能分布上皮组织皮肤、消化道、呼吸道、生殖道表面和各种腺体肌肉组织心脏

3、,骨骼上,胃、肠、血管等器官的壁内神经组织分布在神经系统内(脑、脊髓、神经)结缔组织分布极广,是四种组织中分布最广泛的一种2、本小组在学习过程中存在的疑惑有______________________________【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____,……。讨论后存在的疑惑是____【课堂练习】1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的,这个细胞就是:(    )A、受精卵B、上皮细胞C、肌细胞D、神经细胞2、若皮肤不慎被划破,会感觉到疼,会流血。这说明皮肤中至少含有哪些组织()①结缔组织②神经组织③上皮组织④肌

4、肉组织A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④学习目标二:组织进一步形成器官【自主学习】阅读P61第1段完成1、为什么说皮肤、大脑、胃、心脏是器官?2、什么是器官?【思考与讨论】1、器官至少由几种组织构成?2、例举你所知道的器官,并说明理由。3、本小组在学习过程中存在的疑惑有______________________【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____,……。讨论后存在的疑惑是____【课堂练习】我们每天需要的能量来自食物,那么你一日三餐摄取的食物是怎样被身体利用的?学习目标三:器官构成系统和人体【自主学习】阅读P

5、62“器官构成系统和人体”完成1、什么是系统?2、人体有哪八大系统?【思考与讨论】1、试分析人体参与运动的系统哪些?2、本小组在学习过程中存在的疑惑有______________________________【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____,……。讨论后存在的疑惑是____学习目标四:动物体的结构层次【思考与讨论】1、动物体的结构层次从微观到宏观依次是:3、用同心圆(卫星图)表示动物体的结构层次。

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