七年级生物上册 3.6.1 食物链学案 苏科版.doc

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1、食物链第6章生物之间的食物关系第1节食物链班级________姓名_________学号_________【学习目标】知识目标：了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。            知道什么是食物链。能力目标：通过小组活动，培养自己分析和综合的能力，会画一些比较简单的食物链。情感态度与价值观目标：（1）建立自然界的事物是普遍联系的科学自然观。          （2）培养探究食物链的兴趣。    【知识梳理】1.在自然界中，各种生物之间普遍存在着          与           的关系。2.在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就

2、叫做               。3.食物链一般具有的特点是：食物链通常是由               开始的；位于食物链第二个环节的生物通常是             动物；位于食物链中的其他环节的生物大多是          动物。4.生物防治就是利用               对付农林害虫进行防治的方法。【自我检测】 1．“螳螂捕蝉黄雀在后”描述了生物间的                        （   ）  A 捕食关系   B 合作关系   C  竞争关系   D  寄生关系 2．关于食物链的写法，下列表述正确的是           

3、             （   ）   A．阳光→草→兔→狐      B．鹰→蛇→田鼠→植物   C．田鼠→蛇→鹰          D．植物→田鼠→蛇→鹰 3．下列属于植食性动物的是                                   （   ）   A  蛇      B  狼      C  虎      D  蚱蜢 4．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的                                         （   ）A  生产者    B  分解者 

4、     C  消费者    D 食物链 5．为了迎合某些人喜食野味的心态，个别商贩以大量捕杀野生动物谋取高利。这种做法产生的主要影响是                                       （   ）A．丰富人类的饮食文化   B．破坏食物链，导致生态平衡失衡C．破坏野生动物的繁殖   D．让人们获得了丰富的营养物质 6．某地鼠害严重，人们采取各种方式捕捉老鼠但效果均不明显。从生态学原理考虑，应该采取的最佳鼠害防治措施是                             （   ）  A.大量投放鼠药，把鼠全部毒死  B.经常发

5、动群众四处围捕  C.禁止捕杀蛇、猫头鹰等鼠类天敌 D.保护好粮仓，使鼠断粮7．通常位于一条食物链的第二环节的生物是                    （   ）A  微生物  B  绿色植物    C  草食动物  D肉食动物 8．狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成  （　 ）9．右图是某草原生态系统的食物网简图，A-F表示该生态系统中的生产者和消费者。请据图回答：  （1）图中含有       条食物链，该生态系统最长的一条食物是                      。（2）生物生命活动离不开能量的供给，此生态系统中能量归根到底是生产

6、者通过______________作用固定的太阳能。（3）图中未表示出来的生物成分是                。（4）该草原生态系统中的生产者是         （填字母），消费者有       个。（5）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是         （填字母）。