七年级生物上册 3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物导学案（新版）新人教版 .doc

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1、第一节藻类、苔藓和蕨类植物【抽测反馈】1、生态系统中的生产者主要是，动物直接或间接以它们为食。2、绿色开花植物具有六大器官，它们是依靠繁殖后代的。【学习目标】1、记住藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境及形态结构的特点；2、举例说出藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用及与人类生活的关系。【重点难点】分辨不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。【自主学习】1、绿色植物大约有种。可以分成四大类群、、和种子植物。2、常见的藻类植物有、、、海带等。它们大都生活在中，没有、、分化。3、苔藓植物大都生活在的陆地环

2、境中，一般具有和但是茎中没有，叶中没有，根非常简单，称为。因此，植株一般都很。苔藓植物的叶只有层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此可当做监测空气污染程度的。4、蕨类植物生活在森林和山野的环境中，它有、、的分化。有运输物质的管道，也就是专门的。大片植物灭绝后，埋藏在地下，经过漫长年代形成。【展示提升】1、图是三种类型的植物，请回答：ABC1）据图判定：图Ａ的植物名称是，属于植物。图Ｃ代表的属于植物。Ｃ常通过进行繁殖。图Ｃ植物长得比较高大的原因是其根、茎、叶

3、里都有组织。2）图所示植物是古代重要的演变成煤的植物。图Ｂ起固定植物体作用的是，能吸收水分和无机盐，进行光合作用的结构是、。2、P77练习题[1、2]、[3、4]、[5]我完成的情况。3、充完善表格设计，并填写有关内容。 藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境大多生活在中，少数生活在陆地潮湿处形态结构单细胞或，无的分化，无组织植株，有的分化，有，无组织有的分化，有组织，可以长得很高大繁殖方式孢子生殖营养方式自养与人类关系【梳理巩固】【达标检测】1某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分

4、布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是（）A．苔藓植物B．藻类植物C．蕨类植物D．种子植物2“西湖春色归，春水绿如染”和“日初江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（）A、藻类　　　B、蕨类　　C、苔藓　D、种子植物3下列叙述海带不正确的是（）A、可食用部分是它的叶B、靠孢子繁殖后代，属于孢子植物C、经常食用可预防大脖子病D、他生活在海水中4肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？（）A．放在向阳的地方，少浇水B．放在向

5、阳的地方．多浇水C．放在背阴的地方，少浇水D．放在背阴的地方，多浇水5、1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上，并最终得以生还。在等待救援期间，他们只能从浅海中捞取植物充饥，你认为他们能捞到哪些植物？（）A.水绵和衣藻B.水绵和苔藓C.海带和石莼D.满江红和水绵6、苔藓、藻类、蕨类植物都不形成的器官是（）A、根B、茎C、叶D、种子【目标回顾】这节课我掌握了什么？【学（教）反思】这节课我的表现：很好（）一般（）很差（）