七年级生物上册 2.2 环境影响生物的生存教案(1) (新版)苏科版.doc

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1、环境影响生物的生存教学目标:1.举例说出影响生物生存的生物因素。2.举例说明生物与生物之间的关系。3.感受环境能影响生物的生存,意识到保护环境的重要性。教材分析重点:举例说出生物因素对生物生存的影响,理解“生物与环境相互依赖、相互影响”这一重要概念。;难点:分析生物与生物之间的关系,用概念图或者思维导图进行学习。。课型方法:新授课电教手段投影机前置作业:1.生物的生存离不开环境,影响它的环境因素可以分成两类,分别是___________和___________。2.非生物因素是指__________________________

2、__________________,主要包括________、________、________、_______、和_______等。3.生物因素是指__________________________________________________。 4.课前查阅、收集非生物因素对生物生存的影响有关资料,课上能举出许多生动的例子教学过程:一、小组讨论以月季(或其它生物)为例,说说影响它生存的环境因素有哪些?这些环境因素可以分成哪两类?二、课堂展示:三、合作探究:(一)探究光照或水对植物生存的影响1、小组讨论:要使一棵植物的幼苗

3、健壮生长,需要哪些条件?这些条件都是植物生存必需的吗?2、阅读课本“探究光照或水对植物生存的影响”,小组合作填空:①比较1号和2号幼苗,它们有什么区别?_________________________________它们可以用来探究哪一个条件?___________比较1号、3号和4号幼苗,它们有什么区别?_________________________________阳光对动物的影响也很明显。阳光能够影响动物的体色。例如,大多数鱼身体背面的颜色较深,腹面浅淡,这就与阳光的照射有关系。光照还能影响动物的生长发育。有人做过这样的

4、试验:把蚜虫培养在连续无光照的条件下,所产生的个体大多没有翅;把蚜虫培养在光暗交替的条件下,所产生的个体大多有翅。温度 地球上温度变化的幅度极大,但适于生物生存的温度范围却很窄。过热或过冷,都会使生物体的新陈代谢无法正常进行,甚至使生物死亡。以动物为例,大多数动物生活在-2~50℃的温度范围内,如果环境温度超过了这个范围,很多动物就难以生存了。温度还与植物的分布有着密切关系,对动物的形态和生活习性也有影响。水 一切生物的生活都离不开水。在组成生物体的成分中,大部分是水。植物体的含水量一般为60%~80%,有的高达90%以上。动物体

5、的含水量也大致相似,例如,鱼的含水量为70%,人体的含水量,初生婴儿为72%,成人为65%。讨论1:图1主要影响因素是温度,图2主要影响因素是气候(温度),图3主要影响因素是水,图4主要影响因素是水、光、温度等。讨论2:自然界的生物主要受阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素的影响。如果没有阳光,植物就不能进行光合作用制造有机会,以它为食物来源的动物和人类就会无法生存。如果没有空气,植物、动物与人类就不能呼吸。水是组成生物体的重要成分,如果缺少水分,植物、动物和我们人类都会死亡。每一种生物都只能在一定的温度范围内生活,超过这个温度

6、范围都不能生存。  DIY-1:菊花是短日照植物,日光照时间短于一定时间才有利于开花,每天12小时以上的黑暗与10℃的夜温适于花芽发育。我们只需在培育过程中适当缩短日光照时间,如进行遮光处理,就能促进菊花提早开花。  DIY-2:生活在北极的极地狐,耳朵小,有利于防止热量过分散失。生活在非洲沙漠的大耳狐耳朵大,有利于及时散失体内的热量。这主要受到温度的影响。四、质疑反馈1.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是  (  )      A.光      B.温度  

7、   C.水      D.空气 2、生物生存的环境是指其周围对生物有影响的()A.非生物因素B.所有的动物、植物和微生物C.一切生物环境和非生物环境D.以上都不是3、对于一只生活在田野里的蝗虫来说,它的生活环境就是()A.田野中植物和蛇、蛙等动物B.阳光、空气、温度、土壤等非生物因素C.A与B的总和D.A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫

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