七年级生物上册 1.1.2 调查周围环境中的生物导学案 新人教版.doc

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1、1.1.2调查周围环境中的生物集体备课个人空间二、学习目标1、学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物行归类。 2、学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。 三、教学过程【温故知新】1、生物的基本特征包括________________________，________________________，________________________，________________________，___________________

2、_____，________________________。【导学释疑】1、我国的森林资源每五年清查一次，这就是__________，人口普查也是_____。2、什么是调查？3、调查时首先要明确和，制定合理的。调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实。对调查的结果要进行和，有时要用数学方法进行统计。4、调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）（2）分组：__________人为一个调查小组。（3）设计调查路线（4）调查记录（请特别注意____________、________

3、_____和______________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_____________和________________。（5）归类（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。【巩固提升】1.请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容：（1）我们的调查路线是；（2）我们的调查范围是；（3）我们组一共调查到了（　　　）种生物，其中植物（　　　）种，动物（　　　）种，其他生物（　　　）种；说说它们与人类的关系。（4）从调查到的生物中选1~2种，说说它

4、们的生活环境有什么不同？（5）这次活动中，我体会最深的是：2.对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和_____三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还可以按照用途，将生物分为__________、_______、__________、____________等。【检测反馈】1、调查时首先要明确_______和_______，制定合理的_______。调查的范围很大时，就要进行_______，调查过程中要如实_______。对

5、调查的结果要进行_______和_______，有时要用数学方法进行统计。2、调查时要选取的对象是……………………………（）A．对象中的一个B．对象中的一部分C．全部对象D．以上都对3、下列生物按生活环境划分的是……………………()A．猫头鹰和鼠B．鱼和河水C．空气和阳光D．狗和水草4、关于调查的不正确叙述是………………………（）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析5、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的……………（)A

6、、确定调查目的和对象B、制定合理的调查方案C、选取样本抽样抽查D、整理分析调查结果6、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是………………………（）A、小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B、小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录7、将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌（1）按形态结构特点分类：（2）按生活环境分

7、类：反思栏