【文档】导学案《调查周围环境的生物》（生物人教七年级上册）

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1、导学案第二节调查周围环境的生物年级：七年级备课人：马琴课型：新授课时间：2018年月日班级：姓名：预习案阅读教材9—11页，完成：我国的森林资源每五年清查一次，这就是__________，人口普查也是_____。行课案一、自主学习通过学生的发言，明确以下知识：1．调查时首先要明确      和      ，制定合理的     。调查的范围很大时，就要进行      ，调查过程中要如实    。对调查的结果要进行    和    ，有时要用数学方法进行统计。2.调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）（2）分组：_____

2、_____人为一个调查小组。（3）设计调查路线。（4）调查记录（请特别注意____________、_____________和______________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_______和_________。（5）归类。（6）整理：将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。二、合作探究：生物的归类方法1.请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容：（1）调查路线（2）调查范围（3）我们组一共调查到了（　　　）种生物，其中植物（　　　）种，动物（　　　）种，其他生物（　　　）种；说说它们

3、与人类的关系。 （4）从调查到的生物中选1-2种，说说它们的生活环境有什么不同？  （5）这次活动中，我体会最深的是：2.对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和_____三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还可以按照用途，将生物分为__________、_________、__________、____________等。检测案1．调查时首先要明确      和      ，制定合理的     。调查的范围很大时，就要进行      ，调查过程中要如实    。

4、对调查的结果要进行    和    ，有时要用数学方法进行统计。2．调查时要选取的对象是（  ）A．对象中的一个   B．对象中的一部分   C．全部对象     D．以上都对3．下列生物按生活环境划分的是(   )A．猫头鹰和鼠    B．鱼和河水    C．空气和阳光    D．狗和水草4．关于调查的不正确叙述是（   ）A.人口普查也是调查          B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行   D.对调查的结果进行整理和分析5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象    

5、    B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查           D.整理分析调查结果6．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（   ）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录7．将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌（1）按形态结构特点分类：（2）按生活环境分类：答案：预习案阅读教材9—11页，完成：

6、我国的森林资源每五年清查一次，这就是_调查_，人口普查也是_调查_。行课案一、自主学习通过学生的发言，明确以下知识：1．调查时首先要明确 调查目的和 调查对象，制定合理的 调查方案。调查的范围很大时，就要进行 抽样调查，调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行 整理和 分析，有时要用数学方法进行统计。2.调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）（2）分组：__四人_人为一个调查小组。（3）设计调查路线。（4）调查记录（请特别注意__树皮__、__草丛_和__枯枝落叶_里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_鸟_和_

7、昆虫_。（5）归类。（6）整理：将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。二、合作探究：生物的归类方法1.请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容：（1）调查路线：从东校课室→操场→西校实验楼→西校天台植物园（2）调查范围：教学楼楼道绿化带；操场绿化带；实验楼绿化带；天台植物园。（3）我们组一共调查到了13种生物，其中植物10种，动物2种，其他生物1种；说说它们与人类的关系。 （4）从调查到的生物中选1-2种，说说它们的生活环境有什么不同？  蚂蚁生活在土壤中；鸟在空中飞行。（5）这次活动中，我体会最深的是：不

8、同的生物生活在不同的环境。2.对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_植物_、_动物_和_其他生物_三大类；也可按照生活环境将生物分为_陆生生物_和_水生生物_等；还可以按照用