数学教案:神奇的麦比乌斯圈

数学教案:神奇的麦比乌斯圈

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时间:2017-12-21

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1、数学教案:神奇的麦比乌斯圈神奇的麦比乌斯圈活动目标:1、在动手操作中学会将长方形纸条制成一个神奇的麦比乌斯圈。2、在麦比乌斯圈魔术般的变化中感受数学的无穷魅力,拓展数学视野,进一步激发学生学习数学的兴趣。活动准备:1、每位幼儿一把剪刀、一张长方形纸条、一个有两条等分线的麦比乌斯圈、固体胶。2、过车图片、磁带等。活动过程:一、导入:纸圈变魔术1、师:今天啊,老师带了一张纸条,现在我要让小朋友仔细地观察一下,然后告诉老师你看到了什么?幼1:是个长方形的纸条(恩,回答的真好,是从纸条的外形说的)幼2:是一面白色,一面蓝色的纸条。(真棒,是从纸条的颜色

2、说的)幼3:纸条中间有一条黑色的线。2、师:恩,小朋友都回答的不错。那现在啊老师要变魔术了哦,你们看仔细了哦。(教师用胶水粘合纸条的两头,变成一个普通的圈,展示给幼儿看)3、师:小朋友看看老师把它变成什么了啊?幼1:一个圆圈圈。幼2:像个汽车轮胎。(恩,回答的真形象,像个轮胎,也是圆圈圈)4、师:那如果我们用剪刀沿着圈上面的黑线剪开会变成什么呢?幼1:变成一条直线。幼2:变成两个圈。、师:好的,那你们看老师实验一下好不好?看它会变成什么样子。(教师一边操作,一边告诉幼儿怎样沿着黑线剪纸圈)我们先把纸圈接口的地方叠起,沿着黑线剪一个小口子,然后把

3、小剪刀伸进去沿着黑线慢慢地剪,你们看变成什么了呀?教师出示剪下的两个圈。幼:变成了两个大小一样的圈。6、师:恩,变成了两个大小一样的圈。二、认识麦比乌斯圈1、师:老师这啊,还有一个圈圈呢,你们看看这个圈和刚才那个圈有什么不一样的地方啊?仔细观察哦,然后再告诉老师。幼1:现在这个圈扭了一下,刚才那个没有。幼2:现在这个圈接口的颜色不一样的。(回答的真棒!)2师:这个扭着的圈啊,有一个好听的名字,叫麦比乌斯圈,是德国的数学家麦比乌斯发明的。你们想不想做像这样扭着的圈啊。3、师:你们觉得这个圈是怎么做的喏?看老师给大家做一遍吧!教师一边操作,一边强调

4、:一头不变,另外一头拧过,然后把纸条的两头用胶水粘合。幼儿练习制作麦比乌斯圈。教师巡回指导。可能出现的错误:1、幼儿没有把纸条拧过,就直接把纸条的接头粘贴在一起。出错的原因可能是没有理解拧过是什么意思。2、幼儿把纸条拧了两次,结果纸圈就扭了两下。4、师:小朋友把你们制作的麦比乌斯圈给老师看看喏,恩,有的小朋友啊做的很漂亮的喏,可是老师发现啊,有的小朋友没有做成功哦,和老师给你们看的不一样的。教师出示两个麦比乌斯圈,一个成功的一个不成功的,让幼儿观察哪里不一样,并让做趁工的小朋友帮忙完成。三、变化麦比乌斯圈(一)两等分的麦比乌斯圈1、师:小朋友猜

5、一猜,如果用剪刀沿着黑线剪开纸圈,会变成什么样子喏?幼1:变成两个圈幼2:变成一个大圈2、师:好的,老师啊,把小朋友的猜想啊记录在这个记录表上,?表示小朋友猜想的,小手形状是我们实验的结果,现在我就把小朋友回答的记录在上面,待会我们看看小朋友想的对不对。现在我们就自己动手剪一下,看看会变成什么样子。幼儿操作,教师巡回指导。并嘱咐幼儿该这样剪这个圈。3、师:我们把刚才剪的结果告诉老师,纸圈变成什么了呀?幼1:还是一个圈师:那我们比较一下,比原的大还是小啊?幼2:要比原的大。教师在记录表中记录实验的结果:变成了一个大圈。(二)三等分的麦比乌斯圈教师

6、出示一个三等分的纸圈1、师:我们看看,这个纸圈上有几条黑线啊?幼:两条2、师:那如果我们也沿着黑线把纸圈剪开,猜一猜又会变成什么样子?幼1:变成3个圈圈幼2:变成4个圈圈教师把幼儿的猜想记录在记录表中,幼儿动手操作,教师巡回指导,并嘱咐幼儿如何沿着线剪。3、师:小朋友看看自己剪的纸圈变成什么了呀?幼1:两个圈圈师:什么样的两个圈圈啊?一样大小吗?幼2:不一样大小的,而且是两个圈圈连在一起的。师:恩,变成了一大一小连着的圈,着两个圈还可以转动呢,我们一起玩一下。教师带幼儿一起试一下。四、说用处生活中哪些地方有麦比乌斯圈?欣赏图片:过车;磁带等。教

7、师出示一张过车图片1、师:这是什么东西呢?有没有小朋友见到过的啊?幼1:苏州乐园里有的幼2:游乐场有的,我见过2、那你们知不知道叫什么名字啊?老师告诉你们把,她叫过车,是科学家根据麦比乌斯圈的原理制作成的,小朋友啊,以后可以和爸爸妈妈一起去玩一下。3、师:老师手里还有一样东西呢,这是什么呀?对啊,这就是我们早上做早操时候用的,叫磁带。它也也是和麦比乌斯圈有相同之处的。五、活动延伸1、师:老师这里还有一个纸圈(有三条黑线的)如果我们沿着上面的黑线把纸圈剪开,会变成什么样子呢?老师下次再和你们一起变魔术吧。

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