动能定理及其应用

《动能定理及其应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、山东省诸城龙城中学“四主互动当堂达标”课时教案课题动能定理及其应用编制赵蕾审核宋世华学习目标正确理解动能和动能定理，掌握动能定理的解题方法课堂学习学生笔记学案内容思考1：动能的大小是否具有相对性？思考2：动能定理的研究对象如何选取？考点归纳一：[基础梳理]1.动能(1)物体由于________而具有的能叫做动能．(2)动能的表达式为：__________.(3)动能的单位：______，符号：______.(4)动能是______(标、矢)量．2．动能定理(1)合外力对物体所做的功，等于物体动能的______．(2

2、)表达式：________________.(3)与动能的关系①W>0，物体的动能________．②W<0，物体的动能________．③W＝0，物体的动能________．(4)适用条件①动能定理既适用于直线运动，也适用于____________．②既适用于恒力做功，也适用于____________．③力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以____________．[典例分析]hH考点一：动能定理的分阶段或全程应用：例题⒈如图所示，将质量m=2kg的一块石头从离地面H=2m高处由静止开始释放，落入泥潭并陷

3、入泥中h=5cm深处，不计空气阻力，求泥对石头的平均阻力。（g取10m/s2）考点归纳二：考点归纳三：考点二：利用动能定理求变力做功：例题⒉如图所示，半径R＝1m的1/4圆弧导轨与水平面相接，从圆弧导轨顶端A，静止释放一个质量为m＝20g的小木块，测得其滑至底端B时速度VB＝3m／s，以后沿水平导轨滑行BC＝3m而停止．　　求：（1）在圆弧轨道上克服摩擦力做的功?　　（2）BC段轨道的动摩擦因数为多少?考点3动能定理与图象结合的问题例3　如图甲所示，一条轻质弹簧左端固定在竖直墙面上，右端放一个可视为质点的小物块，小

4、物块的质量为m＝1.0kg.当弹簧处于原长时，小物块静止于O点，现对小物块施加一个外力F，使它缓慢移动，将弹簧压缩至A点，压缩量为x＝0.1m，在这一过程中，所用外力F与压缩量的关系如图乙所示．然后撤去F释放小物块，让小物块沿桌面运动，已知O点至桌边B点的距离为L＝2x，水平桌面的高为h＝5.0m，滑动摩擦力近似等于最大静摩擦力．求(g取10m/s2)：(1)在压缩弹簧的过程中，弹簧的最大弹性势能．(2)小物块在到达桌边B点时速度的大小．(3)小物块落地点与桌边B点的水平距离x′.当堂检测1、质量为m的跳水运动员，

5、从离地面高h的跳台上以速度斜向上跳起，跳起高度离跳台为H，最后以速度进入水中，不计空气阻力，则运动员起跳时所做的功（）A.B.C.D．2、某人用手将1kg物体由静止向上提起1m，这时物体的速度为2m/s（g取），则下列说法正确的是（）A.手对物体做功12JB.合外力做功2JC.合外力做功12JD.物体克服重力做功10J3.[2012·山东模拟]如图所示，质量为M、长度为L的小车静止在光滑的水平面上．质量为m的小物块(可视为质点)放在小车的最左端．现用一水平恒力F作用在物块上，使物体从静止开始做匀加速直线运动．物块和

6、小车之间的摩擦力为Ff.物块滑到小车的最右端时，小车运动的距离为l.在这个过程中，以下结论不正确的是(　　)A．物块到达小车最右端时具有的动能为(F－Ff)(L＋l)B．物块到达小车最右端时，小车具有的动能为FflC．物块克服摩擦力所做的功为Ff(L＋l)D．物块和小车增加的机械能为Fl4质量M＝1kg的物体，在水平拉力F的作用下，沿粗糙水平面运动，经过位移4m时，拉力F停止作用，运动到位移是8m时物体停止，运动过程中－S的图线如图所示。求：（1）物体的初速度多大？（2）物体和平面间的摩擦系数为多大？（3）拉力F的

7、大小？学科物理级部高三班级10级姓名__________使用时间__年_月日编号学案内容学生笔记（教师备课）学生笔记（教师备课）学案内容课后巩固学案内容学生笔记（教师备课）课堂小结教学反思