七年级数学下册 5.1 轴对称现象导学案(新版) 北师大版.doc

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1、轴对称现象学习目标：在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，进一步发展空间观念。通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。一、自主预习：请同学们自学课本P115—116内容，然后回答下列问题：1.如果一个图形沿折叠后，能够互相重合，那么这个图形叫,叫做对称轴.2.对于图形，如果沿一条直线对折后，它们，那么这两个图形成轴对称，就是对称轴.3.角是轴对称图形，它的对称轴是.4.长方形是轴对称图形，它共有条对称轴.5.宋体汉字中“王”、“中”、“田”等都是轴对称图形，请你写出

2、两个类似的汉字6.尝试完成课本P116随堂练习7.思考：轴对称与轴对称图形的区别和联系.（将结果写在下面）区别联系二．训练巩固：1.轴对称图形对称轴的条数为（）A.只有一条B.2条C.3条D.至少有一条2.如图，在等腰梯形、等边三角形、长方形、正方形、圆中，各有几条对称轴？在图形中画出各自的对称轴.3．如图所示，下列图案中，是轴对称图形的是()A.（1）（2）B.（1）（3）C.（1）（4）D.（３）（４）4.正方形是轴对称图形，它有（）对称轴．A．1B．2C．3D.45．如图所示的是一个在19×16的点阵图上画出的“中国结”，点

3、阵的每行及每列之间的距离都是1，请你画出“中国结”的对称轴，并直接写出阴影部分的面积．