七年级数学下册5.1轴对称现象导学案新版北师大版(1)

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1、5.1轴对称现象班级姓名【学习目标】1.经历观察生活中的轴对称现象、探索轴对称现象共同特征的过程，进一步积累数学活动经验和发展空间观念。2.理解轴对称图形和成轴对称图形的意义，能够识别这些图形并能指出它们的对称轴。学习重点:能够识别轴对称图形和成轴对称图形。学习难点：能够识别轴对称图形和成轴对称图形，并能指出它们的对称轴。【复习引入】1．观察课本115页图5—1中的几组图片和图形，它们有什么共同特点？2．如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做_______图形，这条直线叫做___________。【探究学习】

2、1.判断下列图形哪些是轴对称图形？如果是轴对称图形，请画出它的对称轴。2.做一做：将一张纸对折后，用笔尖扎出如图所示的图形，然后将纸打开铺平，你会得到什么图形？你还能用这样的方法得到其它的轴对称图形吗？3．观察课本116页图5—4中的几组图片和图形，你发现了什么？如果两个平面沿一条直线对折后能够完全重合，那么称这两个图形________,这条直线叫做这两个图形的_______。4.你能说说轴对称图形和两个图形成轴对称有什么区别和联系吗？【巩固练习】1.如图所示的几个图案中，是轴对称图形的是（）2．如图所示，下面的5个英文字母中是轴对称图形的有（）A

3、．2个B．3个C．4个D．5个3．如图所示的图案中，是轴对称图形的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个【课堂小结】1.轴对称图形2.两个图形成轴对称【作业布置】课本117页习题5.1第1、2、3