七年级数学下册 10.3 三元一次方程组导学案2（新版）青岛版 .doc

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1、10.3三元一次方程组（二）教师寄语业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈一、学习目标：1、了解三元一次方程组的意义。2、会利用加减法解简单的三元一次方程组。3、进一步体会转化思想在解三元一次方程组时的作用，感悟数学知识之间的本质联系。二、教与学重点难点：重点：了解三元一次方程组的意义。难点：利用加减法解简单的三元一次方程组。三、教与学过程：（一）情境导入：复习用什么方法解二元一次方程？上节课我们学习了用代入法解三元一次方程，今天继续学习用加减法解三元一次方程。（二）认定目标（学习目标）（三）自主合作：任务一：学习例2，解三元一次方程组2x－3y+2z=2①

2、3x+4y－2z=5②4x+5y－4z=2③【注意】解方程组时选择被消去的未知数非常关键，通常情况下我们选择系数比较简单的未知数进行消元。任务二：学习例3，x+y=5∕2①y+z=3②x+z=3∕2③【注意】对系数有明显特点的三元一次方程组，可以另辟新径，灵活运用加减法进行消元。达标测试：1、解方程组：⑴⑵2、（1）（2）（3）反馈校正：1、在中，当时，y＝0，当x＝－1时，y＝6；当x＝2时，y＝3，则当x＝－2时，y等于多少呢？