幼教论文：浅谈对课题活动的研究

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1、幼教论文：浅谈对课题活动的研究幼教论：浅谈对题活动的研究我们的题研究是《利用社区家庭资对幼儿动手能力培养的研究》，动手操作是孩子获得知识的必要途径，而动手意识则是实践活动的动手泉。在《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资，共同为幼儿的发展创造良好的条。培养一个人的动手能力，应贯穿在其人生的整个过程中，幼儿阶段的培养尤其重要，这需要广大教师、家长、社会共同努力，并保持一致，只有这样，祖国未的接班人才能“心灵手巧”。如何利用家庭资培养幼儿的动手能力？越越多的家长认识到对孩

2、子进行早期家庭教育的重要性。因此，我们在题研究活动中就从这里入手，开展题《利用社区家庭资对幼儿动手能力培养的研究》。一学期，我们充分利用幼儿家庭的教育资，请家长配合培养幼儿的动手能力。为幼儿营造良好的发展环境，幼儿的动手操作能力在丰富的家庭资中不断地得到培养和发展。一、利用社区、家庭资培养幼儿的动手能力我们利用请妈妈、奶奶园，让孩子为妈妈、奶奶庆祝“三八”妇女节的良好时机，结合题研究内容，让小朋友为我们亲爱的妈妈、奶奶亲手制作一束花。让孩子们作为礼物送给妈妈、奶奶。孩子们非常认真、积极地制作着。在孩子们灵巧

3、的手中一束束漂亮的花儿开放了。当孩子们将自己制作的美丽的花儿送给妈妈、奶奶时，大人们非常激动地说：谢谢、谢谢孩子！一束花都做得不错。幼儿在活动中积极参与,小手的动手能力得到了锻炼。家长表示这样的活动对孩子的发展很有好处，希望以后多进行这样的活动。我们结合题研究的内容充分利用社区资，在我园十月份的教育活动中，我们邀请了交通警察园向幼儿进行有关交通安全知识的教育教学活动。活动中，幼儿参与活动的积极性很高，认真地听、看着警察叔叔出示、讲解的交通标记；听着警察叔叔讲的生动的有关交通安全的故事；幼儿还兴致很高地跟着警

4、察叔叔一起动手学做交通警察指挥交通的动作；幼儿还认真地动手画交通标记。幼儿在活动中不仅感知、认识了一些交通安全知识，还提高了幼儿遵守交通的安全意识和自我保护意识，同时，又培养了幼儿的动手能力。二、利用家庭资开展制作比赛活动为了更好地开展我们的题研究工作——《利用家庭资培养幼儿的动手能力》,我们充分利用社区和家庭资，在“元宵”节期间开展了“家庭花灯制作比赛”活动，请家长与孩子一起利用各种材料制作花灯,我们的家长与小朋友非常聪明，手也很灵巧,他们收集、利用各种材料制作出了各式各样的花灯：有结合鼠年用铅丝扎的骨架

5、、皱纹纸糊出的老鼠灯；有用各种彩色纸制作的彩灯；有用釉子皮、橙子皮等制成的水果灯、有用各种饮料瓶制作的宫灯、还有用彩珠串成的彩珠灯等等一好看的作品。我们老师经过认真的评选，评选出了一、二、三等奖，颁发了奖状，还将一等奖的作品和获奖的名单发送到网站上，本次活动获得较好的效果。在美丽的春天,为了培养孩子的动手能力、审美能力和创造能力，我们充分利用家庭资，请家长与孩子一起利用折纸、添画的方式，进行“家庭折纸装饰画”的比赛活动，家长与孩子们非常积极地参与本次活动，一起动手脑，利用各色彩纸，通过折纸、粘贴、添画等技能

6、，认真地设计、制作出一幅幅漂亮的作品，有：曹闻悦的美丽的花朵、莫陈晨的相亲相爱一家人、陈秋妍的亲亲水世界、王仲慧的福娃晶晶欢迎你等好多好看的作品。我们将作品展示在走廊、活动室里，让大家欣赏。活动中幼儿的动手能力又一次得到了锻炼。以上开展的家庭制作比赛活动，充分体现了我们开发和利用家庭教育资，所取得的一些成果。三、利用家庭资培养幼儿的自我服务能力现在的孩子基本都是独生子女，在家比较任性,生活条非常优越。为了提高幼儿的自我服务能力，我们经常鼓励家长在家尽量放手，让孩子自己去完成他们自己的事情，如督促孩子自己穿衣

7、服，自己动手吃饭，自己叠小被子等。家长基本都支持我们开展工作，认真做好家园一致的协调教育。本学期，我们中班幼儿开始用筷子进餐，家长们积极配合我们培养孩子用筷子进餐的能力，几个月，幼儿基本都能熟练地用筷子安全地进餐。我们还组织幼儿进行自我服务能力比赛，项目有：穿衣服、叠衣服、穿鞋子、叠被子等。幼儿积极、踊跃地参加比赛活动，不仅培养幼儿的自我服务能力和动手能力；同时，也培养幼儿积极参与比赛活动的信心和勇气，并能在集体面前敢于做出自己最好的表现。活动中，我们班大部分孩子的自我服务能力比原有了明显的提高，好多幼儿获

8、得了第一名，这与家长们在家庭中的教育、辅导是分不开的。有了家长们的大力支持、配合，我们的各项工作才得以顺利的进行。在一学期的题研究活动中，我们收到了一定的成效。我们充分利用社区家庭资，让幼儿园与家庭密切合作，指导好广大家长重视从小培养孩子的动手能力，结合幼儿园的教学目标，鼓励孩子在动手动脑的实践中增长知识经验，提高各种能力，为孩子今后成为有创新精神和实践能力的建设者奠定良好的基础。孩子通过动起就轻松地掌握所学的知