幼教论文：浅议小班幼儿自理能力的培养

《幼教论文：浅议小班幼儿自理能力的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、幼教论文：浅议小班幼儿自理能力的培养幼教论：浅议小班幼儿自理能力的培养　　论摘要：由于现在的孩子基本上都是独生子女，是家里的小皇帝，家长对孩子自理能力的培养理解重视不够，事事包办代替，孩子的自理能力很差。小班幼儿是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育,培养他们自理能力的关键期，教师积极与家长沟通、密切配合，采用了多种方式培养孩子的自理能力，为他们以后的学习生活奠定良好的基础，使其终生受益。　　关键词：小班幼儿自理能力幼教论文：浅议小班幼儿自理能力的培养幼教论：浅议小班幼儿自理能力的培养　　

2、论摘要：由于现在的孩子基本上都是独生子女，是家里的小皇帝，家长对孩子自理能力的培养理解重视不够，事事包办代替，孩子的自理能力很差。小班幼儿是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育,培养他们自理能力的关键期，教师积极与家长沟通、密切配合，采用了多种方式培养孩子的自理能力，为他们以后的学习生活奠定良好的基础，使其终生受益。　　关键词：小班幼儿自理能力幼教论文：浅议小班幼儿自理能力的培养幼教论：浅议小班幼儿自理能力的培养　　论摘要：由于现在的孩子基本上都是独生子女，是家里的小皇帝，家长对孩子自理能

3、力的培养理解重视不够，事事包办代替，孩子的自理能力很差。小班幼儿是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育,培养他们自理能力的关键期，教师积极与家长沟通、密切配合，采用了多种方式培养孩子的自理能力，为他们以后的学习生活奠定良好的基础，使其终生受益。　　关键词：小班幼儿自理能力幼教论文：浅议小班幼儿自理能力的培养幼教论：浅议小班幼儿自理能力的培养　　论摘要：由于现在的孩子基本上都是独生子女，是家里的小皇帝，家长对孩子自理能力的培养理解重视不够，事事包办代替，孩子的自理能力很差。小班幼儿是幼儿跨入

4、集体生活的一个转折点，也是进行常规教育,培养他们自理能力的关键期，教师积极与家长沟通、密切配合，采用了多种方式培养孩子的自理能力，为他们以后的学习生活奠定良好的基础，使其终生受益。　　关键词：小班幼儿自理能力培养方法　　小班小朋友都是新入园幼儿，年龄相差很大，大的三岁半，小的两岁半。开学后经过一周的观察发现：他们的自理能力较差，有的需要老师喂饭，有的上厕所不会提裤子，有的午睡时鞋子乱放，不会穿鞋，不会穿衣系纽扣，还有的玩具图书乱摆乱放不会整理。许多家长没有意识到培养孩子自理能力的重要性，有的家长嫌麻

5、烦，还不如自己做省事，还有的家长不知道怎样培养孩子。孩子缺乏自己事情自己做的思想意识，养成了依赖心理。　　小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育培养他们自理能力的关键期，第一，幼儿改变了生活环境，在新的环境中建立新的规则，培养习惯相对容易。第二，小班幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，这一年龄特点是培养他们自理能力的有利条。第三、《幼儿园教育纲要》健康领域第二条明确规定，幼儿生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。幼儿园注重孩子的养成教育，注

6、重从孩子力所能及的事开始培养自理能力，因此，我根据孩子的生理、心理特点和本班幼儿实际情况，制定了培养小班幼儿自理能力的目标和内容。　　培养目标：　　1树立自己事情自己做的思想意识，培养孩子的自理能力。　　2家园密切配合，使幼儿做到在家在园一个样。　　培养内容：　　1学会自己吃饭，自己洗手洗脸。自己睡觉，自己穿鞋、脱鞋、会系纽扣、会叠褂子。　　2学会自己大小便，自己提裤子。　　3学会自己收拾玩具、整理图书。　　培养方法：　　1榜样培养法　　我班玄博扬小朋友家中有一个姐姐，她受姐姐的影响，再加上家长的正

7、确引导不娇惯不溺爱，扬扬自理能力很强，在老师的表扬鼓励下，能自己吃饭，自己睡觉，自己穿褂子系纽扣。我在全班小朋友面前表扬她，说她有一双小巧手，自己的事情自己做，是一个能干的好宝宝，是我们小二班的好榜样，我们都要向她学习。我还把自己吃饭、自己脱鞋穿鞋、自己提裤子，用完后自己收拾图书、玩具、油画棒的小朋友表扬鼓励，并奖励给他们小红花，其他小朋友都想得到小红花，想得到表扬，就积极向好的榜样学习，学着自己的事情自己做。　　2以大带小法　　我班小朋友年龄相差很大，自理能力差距也很大。我让那些大的、自理能力强的

8、小朋友帮助年龄小的、自理能力弱的小朋友。如乐乐、刘欣岳在班里最小，我让扬扬、蓓蓓、聂玉琪、李欣玥帮助照顾他俩，小便后帮他提好裤子，午睡起床后帮他叠好被子，穿上鞋。刘欣岳刚时自己的杯子认不准，总拿错，琪琪、扬扬就帮她找到杯子，喝完水后教她放回原处。龚静怡什么都会干，就是个慢性子，做事慢腾腾的。喝水时端着水杯，一会看看这个，一会看看那个，别人都喝完了，她才喝了一点。我就让做事干净利落的方靖茹带着她，渐渐地她也有了进步。在大带小的活动中，即调动了大的小朋友的积极性主动性，他