初中数学数学论文让学生在愉悦的情感体验下开始数学学习.doc

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1、让学生在愉悦的情感体验下开始数学学习 [案例]1、5的认识师：小朋友，请摸摸耳朵，眨眨眼睛，挥挥左手，摇摇脑袋（生随老师一起做）。好的，我们一起做个游戏，好吗？师：我伸3个手指，你伸几个组成4？（学生伸手指）师：我拍1下手，你拍几下组成3？（学生拍手）师：我左手伸1个手指，右手伸2个手指，你能说一句话吗？生：1和2组成3，1加2等于3，1小于2，2大于1。师：不错，真棒。我伸出4个手指，你伸几个比4小？（学生伸出不同的个数）师：（非常惊讶地）哎，怎么伸的不一样？生：3、2、1都比4小，可以伸3个，也可以伸2个、1个。师：请你伸出左手的4个手指，再伸出1个，一共有几个？生：5个。师：真

2、好，今天我们就学习5。2、体积和体积单位师：同学们，我在家里，我的女儿非常爱穿我的衣服，你们在家是不是也这样呢？生：是的。师：穿上你爸爸的衣服有什么感觉？生1：很大。生2：非常宽松。生3：很温暖、很舒服。生4：很温馨，感觉自己长大了。……师：你爸爸穿你的衣服吗？（学生个个很惊讶，大多数笑）师：你们笑什么？生1：我的衣服太小，爸爸穿不上的。生2：爸爸太胖，会把我的衣服涨破。1