高校机械工程训练中心创新设计实践与探索.pdf

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1、!""#年第$期企业经济%&’$，!""#总第!$$期.%/.0102(..3&%&45()*+,-%&’!$$高校机械工程训练中心创新设计实践与探索邹小平，谢小妍，张宇宙，蔡颖（华南农业大学，广东广州+($,%#）!摘要"我国高等工程教育中，过分侧重工程科学分析，轻视工程实际训练的情况普遍存在。很少制造机会给学生自己拟题，创造性受抑制，个性得不到发展，不利于培养学生的创新思维、实践能力和综合能力。作者结合本校机械工程训练中心的教学实践，提出了在现有的课程设计、毕业设计的基础上，增开一门创新设计实

2、践课程，创新设计题目由学生自拟，营造创新设计实践环境，让工程实践贯穿大学四年的主张，取得了有特色的成功经验。!关键词"训练中心、创新、实践、探索!中图分类号"-#.,*’!文献标识码"/!文章编号"($$,&+$#%0#$$%1$2&$$),&$#当前高等学校改革不断深入，各类大学都在积极探容，并与实际工程脱节。课程设计、毕业设计，都是导师索适合本校特点的课程改革模式，在保证学生有扎实科命题，学生很少有自己拟题的机会。创造性被抑制，个性学基础知识的前提下，改革现有课程体系，创新教学内得不到发展。自

3、拟设计题目，其意义就在于改革这些传容。本文就本校机械工程训练中心在创新设计课程中的统拟题模式，尝试一种有利于培养学生创新思维促进个实践尝试，对综合性大学中工程类本科学生的教学实践性发展的新模式。改革模式进行探讨。#*创新源于实践，让学生置身实际工程创新设计，需要一定的物质材料资源，机械工程训练一、创新教学实践形式，尝试开设创新设计课程中心虽然有相当部分材料是现成的，但要求学生到仓库高等教育中，目前存在主要问题是过分侧重于工程自己选材，训练中心内没有的材料，则要求学生到外面购科学分析，却轻视了工程实

4、际的训练。课程改革的核心买，在整个创新设计过程中，要求学生将自己摆到先是产在于如何把这方面结合好。开设创新设计课程，就是实品设计者，后是加工生产者的位置，让学生置身于实际工践课程改革。创新能力强调的是提出问题、解决问题的程。在购物过程中，引导学生进行社会调查，接触生产实新颖性和独特性，综合能力是指独立办事和分析解决问际全过程。有部分学生通过采购过程，促进了创新思维，题的能力。搞好创新设计，就是培养学生的创新能力，综改进了自己原来的设计方案，使方案更加成熟。合能力。’*独立制作设计产品，培养学生兴趣

5、，提高实践能力(*改革传统拟题模式，充分发挥学生创新思维在创新设计中，要求学生自己动手将自己的设计产这次创新设计中首项尝试是拟题方式，机械工程训品制造出来，培养学生的动手能力、实践能力。学生完成练中心讨论认为，应采取设计题目学生自拟形式，教师方案设计时，都会露出成功喜悦，但当投入加工时，却不只作审题、引导、启发、辅助制作。目的就是让学生充分知从何做起，机械制造技术课程不知如何和实际联系起发挥自己的创新思维，而学生的创新思维往往产生于自来，束手无策。这时指导教师应及时对学生进行鼓励、启己的实践过程。

6、在拟题初时，较多学生都提出，由老师命发、引导。训练中心很明确一条，对学生放手不等于对学题，学生选题。在拟题中，很多方案在社会上已经有产生撒手。这时指导教师应利用自己的专业知识，引导学品，学生仍缺乏信息，有些方案改了几次也定不来。这表生进行加工工艺探索，激发学生实践兴趣。这是教改成明，学生受到传统的“灌输式”教学影响较深，学生接受败的关键，是如何将理论和实践结合好的大问题，是课的都是应试教育，被考核的往往是在老师界定下的内程改革的核心问题。当学生看到自己设计的产品在教师!收稿日期"#$$%&$’&#

7、$!作者简介"邹小平（()%)&），男，华南农业大学工程师，主要从事机械工程研究与教学工作。!"#!高校机械工程训练中心创新设计实践与探索指导下逐渐成型，很有满足感。兴趣弥补了动手能力的电子类的创新设计。我们允许学生走弯路，或设计存在不足，在求知与兴趣中，增强了实践能力。问题，但要求学生做好总结，带着悬念，带着问题去学习未来的专业知识，使以后的理论学习更能联系实际。二、搞好创新设计的几个关键问题探讨#"开设开放式实践工厂，提供更多实践机会!"搞好创新设计需营造良好创新实践环境开设开放式的实践工厂是

8、一个方向，让学生随时可这次创新设计课程，共有工程类本科学生四个班，进入实践工厂实践，让工程实践教学贯穿工程类本科学!!#人，由于设备、场地和指导教师投入等因素，采取以生四年学习的全过程。目前，中心已对博士研究生、硕士两个班为一批，分两批进行，每批为期一个月，使场地研究生开放，让研究生在中心完成研究课题创造一定环设备都能得到合理分配使用，指导人员能更深入、细致境，并由中心指导人员协助工作，为进一步对本科生开进行指导，保证了创新设计实践课程的质量。随着课程放摸索经验。改革的不断深入，在