2012中央电大期末试题及标准答案 学前教育原理试题库 试卷代号1312(可编辑).doc

2012中央电大期末试题及标准答案 学前教育原理试题库 试卷代号1312(可编辑).doc

ID:56483335

大小:104.50 KB

页数:21页

时间:2020-06-24

2012中央电大期末试题及标准答案 学前教育原理试题库 试卷代号1312(可编辑).doc_第1页
2012中央电大期末试题及标准答案 学前教育原理试题库 试卷代号1312(可编辑).doc_第2页
2012中央电大期末试题及标准答案 学前教育原理试题库 试卷代号1312(可编辑).doc_第3页
2012中央电大期末试题及标准答案 学前教育原理试题库 试卷代号1312(可编辑).doc_第4页
2012中央电大期末试题及标准答案 学前教育原理试题库 试卷代号1312(可编辑).doc_第5页
资源描述:

《2012中央电大期末试题及标准答案 学前教育原理试题库 试卷代号1312(可编辑).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2012中央电大期末试题及标准答案--学前教育原理试题库试卷代号1312试卷代号:1312中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期"开放本科"期末考试学前教育原理试题2012年7月注意事项一、将你的学号、姓名及分校工作站名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后,把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。二、仔细读懂题目的说明,并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上,写在试卷上的答案无效。三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔含签字笔答题,使用铅笔答题无效。一、单项选择题每小题

2、3分,共30分1.学前教育学是以和学前教育问题为对象的一个研究领域。A.幼儿园B.学前教青现象c.学前教育目的D.学前教育规律2.标志社会学前教育正式建立的是创立的幼儿学校。A.帕斯特莱B.欧文c.奥柏林D.福禄培尔3.我国第一所公立幼儿园于1903年建立在。A.武昌B。长沙c.汉口D.上海4."学"与"做"相结合的原则是的基本原则。A.幼儿体育B.幼儿智育c.幼儿德育D.幼儿美育16665.为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是。A.杜威B.福禄培尔6.维果茨基认为,人的高级心理机能发展的根源在于。A.主观意识B.

3、客观的社会环境作用7.良好的师幼关系应体现的是。A.互主体性B.主客关系c.双主体性D.主体一主导关系8.教育教学活动中教师必须善于启发诱导,充分调动儿童学习的主动性和积极性,激发儿童的求知欲和探索精神,引导幼儿积极思考,提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要求体现了教学活动组织的。A.直观性原则B.启发性原则c.巩固性原则D.灵活性原则9.容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是。A.物质环境B.精神环境10.国外学前教育与社区教育衔接的研究始于。A.18世纪60年代B.19世纪30年代C.20世纪70年代D.21世

4、纪二、名词解释每小题5分,共15分11.学前教育学12.行为情境理论13.学前教育衔接三、简答题每题10分,共20分14.当代学前教育的发展有哪些特点?15.什么是儿童观?儿童观的科学内涵是什么?1667四、论述题15分16.论述瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生的影响。五、案例分析20分17.字数不得少于300字案例l:"小兔旅行记"某幼儿园中班活动老师z"小兔子挂在树上,谁会来救它?"幼儿A:"长颈鹿"。老师:"为什么你会想到长颈鹿?"幼儿A:"因为长颈鹿有长长的脖子,小兔子可以滑下来。"幼儿B:"小猴子"。老

5、师:"为什么?"幼儿B:"因为小猴子会爬树,它能救小兔子。"老师:"还有不一样的方法吗?"幼儿C:"Ij、兔子的长耳朵!"老师:"小兔子的长耳朵也能救自己,真是一个好办法,讲给大家昕一听"幼儿C:"小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来,气球就可以飞走了"。案例2:"筷子夹小熊"某幼儿园托班材料有:筷子一双,塑料碗两个,塑料熊7个红色大中小各一个、绿色大小各一个、蓝色大小各一个老师问:"你喜欢用筷子吗?"幼儿非常不愿意听老师讲话。老师努力试图说服幼儿,而幼儿仍然用手去抓,老师想,如果坚持下去只能让他不高兴,于是,老师不再强求他,而是在

6、旁边看着他。幼儿用手把碗里的小熊颠来倒去,然后拿出绿色大熊、小熊摆在面前,指着高的说:"这个高",又指着矮的说:"这个矮句高的是爸爸,矮的是小朋友。"老师乘机说:"我们来给小熊排队好吗?"幼儿点头,然后他开始摆,把最矮的几个放在前面,最高的放在后面,他又看了看不高不矮的,把它们放在中间,完成了从矮到高的排队后,老师和幼儿一起欢呼,拍手,接着幼儿把所有1668的小熊放在碗里,假装开煤气炉,用于翻炒小熊。老师问:"你在炒菜吗?"幼儿愉快地点头说z"是,我在开火"。老师说:"炒好了菜要记住关火。"幼儿认真重复到:"炒好了要关火。"菜

7、炒好了,老师乘机递上筷子说:"你可以用筷子夹菜了,手脏,不能用手拿。"幼儿歪着头想了一会说:"洗手啊!"于是装模作样地开水龙头。压出洗手液,用毛巾擦手,然后很不屑地说z"洗了手就可以用手啃了吧?老师也来呀!"老师回答:"我的手洗干净了,菜很烫,我喜欢用筷子,我最会用筷子。"老师拿筷子夹了一个红小熊,假装吃得很香,还说:"你能夹一个红绿,蓝色的大小熊吗?"幼儿拿起筷子夹了一个红绿,蓝色的大小熊有模有样地吃了起来,就这样老师和幼儿你一个我一个地吃完了"菜"。请根据以上中班活动中的师幼对话,从以下几个方面来分析师幼关系在幼儿园教学实

8、践中的应用:0这样的师幼互动是否有效?2体现了哪些师幼互动的理念?3有哪些地方还可以进一步改进,为什么?1669试卷代号:1312座位号中央广播电视大学20112012学年度第二学期"开放本科"期末考试学前教育原理试题答题纸2012年7月一一四五题号总分一一一分数得分

9、评卷人

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。