第七单元燃料及其利用课题1一燃烧和灭火

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1、第七单元燃料及其利用课题1一燃烧和灭火尹洪文了解燃烧的概念;掌握燃烧的条件;学会灭火的方法.学习目标教学重点1.认识燃烧的条件;2.认识灭火的原理.教学难点培养学生进行知识迁移的能力①不同物质燃烧有什么现象②物质燃烧是什么反应？需要什么条件？思考把你们以前在学习和生活中知道的燃烧的事例填写在稿纸上，并与同学们交流交流与讨论燃烧是一种发光放热的剧烈的氧化反应。(板书)1.燃烧的定义：燃烧所引起的现象:爆炸1、实验一：用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；2、实验二：点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与

2、桌面间不留空隙，观察实验现象3、实验三将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易探究实验实验现象实验结论实验一实验二实验三蘸有酒精的小棉花球燃烧起来了蘸有水的小棉花球没有燃烧酒精易燃，水不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是物质具有可燃性。小蜡烛慢慢的熄灭随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是有充足的氧气小木条很快就被点燃小煤块没有明显的变化小木条和煤块的着火点不同，小木条的着火点较煤块的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点物质燃烧一般需要同时满足三个条件（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接

3、触（3）可燃物达到燃烧所需要的最低温度。这个温度称为可燃物的着火点物质的燃烧是不是需要这些条件？这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以？下面我们用实验方法来探究。演示实验：在烧杯中倒入开水，把一小白磷放入水中，在烧杯口上放一铜片，在铜片的左端放少量红磷，右端放一小块白磷有什么现象？铜片上白磷着火燃烧；红磷没有燃烧；开水下的白磷也没有燃烧。什么原因呢？解释及结论:1）．红磷没有燃烧起来，是因为红磷的着火点为240度左右，而白磷的着火点只有40度左右，所以相同的温度下，白磷能够燃烧起来，而红磷不能燃烧。故燃烧的条件之一为温度达到着火点以上。2）．热

4、水中的白磷没有燃烧起来，是因为在热水中没有足量的氧气，因此燃烧的条件之二就是要有充足的氧气。如何能使水中的白磷在水中燃烧起来？通入氧气或空气。热水里本来不燃烧的白磷燃烧起来了手帕为什么烧不坏大家看看我来做一个实验呵呵。。。你们观察到什么现象呢？看看谁可以解释这个现象？我知道了，物质燃烧都必须具备（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）可燃物的温度必须要达到着火点，缺一不可。给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害(板书)灭火的原理：1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2、隔绝与氧气的接触3、使温度降到着火点以下灭火事例和方法

5、隔绝空气用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理：破坏哪种燃烧条件灭火方法灭火事例油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气熄灭蜡烛嘴吹灭降低温度纸箱着火用水浇灭降低温度煤气着火关闭阀门隔绝可燃物森林着火开辟隔离带隔绝可燃物想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？1、“剪”——2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”——3、“吹”、‘’湿布”、“扇”——你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件可以去掉可燃物。能够使氧气与可燃物隔离。可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。总结与探究：燃

6、烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）(板书)燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。练一练：请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？练一练：逃生方法请你做以下实验这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，你如何逃离现场？根据学生回答情况再做适当的讲解和补充。[作业]：1.查找有关消防器材的资料。2.课本第130页（调查与研究）谢谢！