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时间:2019-02-14
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1、第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法01知识管理1.燃烧的条件概念:可燃物与氧气发生的一种条件:物质为;与_2.灭火的原理和方法原理:破坏燃烧条件中的任何一个都能达到灭火的目的。方法:⑴清除或隔离;⑵隔绝(或);(3)使温度降到以下。注意:着火点是物质的一种属性,一般不随外界条件的改变而变化,因此在灭火时,只能降低可燃物的温度,而不能降低其着火点。3.火灾自救措施自救措施:(1)如果火势不大,可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火扑灭。(2)如果火势较大或有蔓延的趋势和可能,应立即拨打火警电话,并采取必要的自救措施,如用,蹲下或沿墙壁跑离着火区域
2、。02基础题1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一,人类己有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是()①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点A.①②B.②③C.①③D.①②③2.油锅起火,迅速用锅盖盖灭,其主要灭火原理是()A.降低食用油的着火点B.清除可燃物C.隔绝空气D.防止食用油溅出3.燃着的火柴梗竖直向上,不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧得旺,其原因是()A.火柴梗着火点低B.空气屮氧气不足C.火柴梗跟氧气接触面积小D.火柴梗温度不易达到着火点4.下列灭火方法中,利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是()A.炒菜吋油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭B.堆放杂物的纸箱
3、着火时,可用水浇灭C.扑灭森林火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉D.熄灭酒精灯吋,用灯帽盖灭[来源学5.下列有关燃烧、灭火的分析正确的是()A.火上浇油:增大可燃物与氧气的接触面B.钻木取火:提髙可燃物的温度达到着火点C.吹灭烛火:降低着火点D.电器着火:用水浇灭6.下列探允燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是()红磷铜片、的剧烈的接触:温度达到甲A乙口璘80X热水D白磷7.下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是()A.用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺一一给煤燃烧提供充足的氧气B.用嘴吹燃着的蜡烛,蜡烛熄灭一一降低了可燃物的着火点C.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭一一隔绝了空气I
4、).酒精洒到实验台上着火,用湿布覆盖一一隔绝空气又降低了温度8.为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验,下列说法错误的是()A.白磷是可燃物,红磷不是可燃物B.热水屮的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C.铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气9.采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是()A.油锅起火一一用锅盖盖灭B.酒精灯着火一一用湿抹布盖灭C.森林起火一一砍伐树木形成隔离带D.汽车油箱着火一一用水浇灭10.森林发生火灾吋,可以使用爆炸灭火的方法,将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原理的分析不合
5、理的是()A.爆炸使燃烧处暂时缺氧B.爆炸气浪降低了可燃物的温度C.爆炸气浪不能改变可燃物的着火点D.炸起的沙土覆盖可燃物,隔绝空气11.燃烧是一类重要的化学变化,下列关于燃烧的叙述正确的是()A.燃烧一定有火焰B.物质在有限的空间内燃烧,一定会发生爆炸C.物质跟氧气的反应就是燃烧D.使可燃物温度降低到着火点以下,可以灭火12.下列关于燃烧与灭火的说法,正确的是()A.放在空气中的木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅不是可燃物B.防止森林大火蔓延,开挖隔离带,是为了将可燃物与火隔离C.油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度D.住房失火,消防队员用水扑灭,是为了降低可燃物的着火点13.成
6、语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理,下列灭火方法也依据这个原理的是()A.砍掉树木形成隔离带B.用二氧化碳灭火器灭火C.用锅盖盖灭着火的油锅D.消防队员用高压水枪灭火14.如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处,不多久蜡烛火焰熄灭,其熄灭的原因是()A.降低温度至着火点以下B.清除了可燃物C.降低了着火点D.隔绝了氧气15.古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虛”的实质是()A.增大可燃物的热值B.提高空气屮氧气的含暈C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积16
7、.如图是教材燃烧条件探究的实验图,请根据实验回答下列问题。(1)图中X是。(2)铜片上不能够燃烧的物质是(填名称)。(3)要使烧杯底部的白磷燃烧起来,需要将通过导管通入白磷处。17.(1)已知白磷和红磷的着火点分别为40°C、240°C。某学习小组按照下图所示装置去探究燃烧的三个条件,通过多次实验,他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面,你认为他们不能探究到的燃烧条件是■(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品,它接触到火焰3〜5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃
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