沪粤版第六章《力和机械》复习.ppt

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1、第六章力和机械黄育龙2012.04.11力是物体对物体的作用。受力物体施力物体6.1怎样认识力磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用．力的表示:F力的单位:牛顿,简称:牛符号:N阅读书本的内容，力是用什么符号表示？单位是什么？1.拉弓射箭2.撑杆跳高足球由静到动足球由动到静足球运动的方向改变物体运动快慢的改变运动状态发生改变归纳三：力的作用效果：2、力可以改变物体的形状。1、力可以改变物体的运动状态。结论：(1)一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的力。即：力的作用是相互的。1、请同学们用手指头压笔尖，感觉怎样？为什么？2、回想一

2、下鼓掌时是哪只手感觉痛？(2)相互作用的两个力总是同时产生同时消失的。力的作用是相互的一、什么是力二、力的作用效果三、力的作用是相互的1、力的作用效果：(1)力可以使物体发生形变(2)力也可以使物体的运动状态发生改变1、力（F）:物体对物体的作用2、施力物体：施加力的物体。受力物体：受到力的物体。3、力的单位：牛顿（简称牛），符号：N2、运动状态的改变是指速度的大小和速度的方向的改变。相互讨论效果二、弹簧测力计的构造及工作原理００１１２２３３４４Ｎ指针刻度板弹簧挂钩工作原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量和它所受到的拉力成正比（刻度均匀）单位是牛分度值：０．２Ｎ量程：

3、０～４Ｎ三、弹簧测力计的使用方法１、校零２、明确弹簧测力计的量程和最小分度值，应先估测待测力的大小，一定不能超出弹簧测力计的量程。3、测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向必须与所测力的方向在同一条直线上（不一定只在竖直方向测）4、读数时，视线要正对刻度线，记下数值和单位。四、力的三要素和力的示意图Ｆ１＝５ＮＦ２＝１５Ｎ力的三要素：大小、方向、作用点用一根带箭头的线段表示力，线段的长短表示力的大小，线段末端的箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点７、如图所示，在图中画出各力的示意图。小球对地面产生１５Ｎ竖直向下的压力某人用１００Ｎ的水平推力向左推地上的木箱某人用５０

4、Ｎ的拉力与水平方向成３０角向右拉车。Ｆ＝１５ＮＦ＝１００Ｎ３０。Ｆ＝５０Ｎ８、小华将一块钢片夹住，通过钢片受力而发生的形变来探究力的作用效果与哪些因素有关①通过比较甲图和乙图中的钢片形变程度，可以发现，力的作用效果与力的（　　　　　　）有关；②通过比较甲图和丁图中钢片形变程度，可以发现力的作用效果与力的（　　　　　）有关；③通过比较（　　）图和（　　）图中钢片的形变程度，可以发现力的作用效果与力的作用点有关；④在本探究实验中，小华采用的科学研究方法叫做（）法。Ｆ１Ｆ２Ｆ３Ｆ４甲乙丙丁Ｆ１＝Ｆ３＝Ｆ４＞Ｆ２大小方向甲丙控制变量法1.重力的方向总是竖直向下的（垂直于水平面）

5、水平面2.重垂线的应用重垂线a.检查墙壁是否竖直T型尺b.检查工作台是否水平产生：重力方向：知识小结大小：作用点：地球对物体的吸引而使物体受到的力竖直向下的（垂直于水平面）G=mg物体的重心(g是一个常数为9.8N/Kg）画出桌面所受压力的示意图物体重２０ＮＦ＝２０Ｎ画出小球所受绳子拉力和重力的示意图Ｆ画出斜面所受压力的示意图Ｆ压力的方向总是垂直于接触面并指向受力物体G【结论】滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压力一定的情况下，接触表面越，滑动摩擦力越；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越；二、探究滑动摩擦力的大小粗糙(光滑

6、)大（小）大三、增大摩擦与减小摩擦的方法【增大摩擦】方法一、增大接触面的粗糙程度鞋底的花纹车轮刻上花纹小提琴的弓弦上擦松香运动员擦镁粉三、增大摩擦与减小摩擦的方法【增大摩擦】方法二、增大压力三、增大摩擦与减小摩擦的方法【减小摩擦】1、使接触面变光滑2、减小压力3、用滚动代替滑动4、使摩擦面分离（气垫船，磁悬浮列车）1、下列实例中，是通过改变压力大小来改变摩擦力的是(       )A．在行李箱下安装滚轮B．骑自行车刹车时用力捏闸C．体操运动员比赛前在手上抹镁粉D．在轴承上加润滑油2、自行车设计和使用过程中，有许多增大或减小摩擦力的地方．以下有关事实，属于减小摩擦力的是

7、(       )A.塑料套紧套在车把手上           B.手把和轮胎印有花纹 C.向车转轴处加润滑油          D.脚蹬刻有很深的凹槽AC3、下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）A.拉链不好拉时，可在拉链上抹一点蜡；B.移动较重的货箱时，在货箱的下面垫上几根圆木；C.提起酒瓶时，用手紧握瓶颈；D.磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中。C在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。一、杠杆注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状.定义：动力阻力动力臂阻力臂（力的作用线）（力的作用线)o支点杠杆的五要素动力