粤教沪科版物理第六章《力和机械》练习试题(答案)

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1、八年级物理第六章《力和机械》单元测试（1）班级姓名评分一、选择题（每题3分，共30分）题号12345678910答案1、下列物体所受的重力最接近1N的是（）A.一张课桌B.一根大头针C.两只鸡蛋D.一头猪2.下列列举的杠杆中，都是省力杠杆的的一组是（）A.独轮车、钢丝钳、缝纫机踏脚板　　　B.铡刀、扳手、剪铁皮的剪刀C.瓶起子、汽车方向盘、镊子　　　　D.钓鱼杆、夹煤饼的火钳、理发剪刀3、g＝9.8N/kg的物理意义是：（）A.物体受到的重力是它的质量的9.8倍　B.质量为1kg的物体，重9.8NC.质量为9.8kg的物体，重1牛D.重力为1N的物体，

2、其质量是9.8kg4.有一平衡的不等臂杠杆，下面的哪种情况下杠杆仍能平衡？（）A.使动力、阻力的大小减少相同的数值    B.使动力、阻力的大小增加相同的数值C.使动力、阻力的大小增大相同的倍数　　D.使动力臂、阻力臂增加相同的长度图15.如图1所示，把轻杆的一端固定在0点，可围绕0点自由转动，在杆的中点挂一重物G，在杆的另一端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（　　）A.变大　　B.变小　　C.先变小后变大　　D.先变大后变小6.下列各种现象中，运动状态不变的是：（　　）A.汽车拐弯；　　　　　　

3、　　　B.小同学在滑梯上匀速滑下；C.人造卫星绕地球转动；　　　　D.雪花自空中飘落.7.两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时（）A.两个小孩的质量一定相等B.两个小孩的重力和他们到支点对应距离的乘积一定相等C.两个小孩到支点的距离一定相等D.两个小孩的重力和它们各自的力臂的乘积一定相等8.一个中学生的体重大约为（）A.40kg　　B.400kg　　C.40N　　D.400N9.不考虑空气的作用，踢到空中的足球（）A.受到脚的踢力和重力　　B.只受到重力C.只受到踢力　　　　　　D.不受到任何力10.下列关于摩擦力的利弊说法正确的是（）A.机车启动

4、时，车轮与铁轨之间的摩擦力是有益的B.皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦力是有害的C.骑自行车时，车轮与地面之间的摩擦力是有害的，毫无益处D.人走路时，鞋底与路面间摩擦是有害的，越小越好10第六章二、填空题（每空2分，共26分）11.用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动，当物体受到的水平拉力增大为12N时，此时水平桌面对木块的摩擦力的大小将（填“变大”、“变小”或“不变”）。12.如图2所示,物体A、B所受重力都为200牛,滑轮重力和摩擦不计.当用力分别匀速提起A和B时,力F1为牛,力F2为牛.F1图223AB图213.一个质量为3kg的铁块在

5、地球表面受到的重力为.物体在月球上受到的重力是在地球上受到重力的1/6，如果把该铁块带到月球上，其质量为　　　，重力为　　　.14.如图3所示是电工常用的钢丝钳，请你指出其中用到的力学知识：（1）；（2）；图315.如图4所示，杠杆平衡，若在右端钩码下加挂2个等重钩码，左端钩码的位置应向____移动____格.16.某次测量中，弹簧测力计指针位置如图5所示，可知该弹簧测力计的量程为　　　，分度值为　　　　，这时弹簧测力计所测拉力　　　　　牛.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图4图510第六章三、作图题（每题3

6、分，共6分）17.重5N的木块正沿着斜面下滑，在图6中作出木块所受重力的示意图18.如图7是抽水机手柄示意图，画出F1和F2的力臂.图7图6四、计算题（20分）19、某物体的质量为300g，能否用量程为5N的弹簧测力计测量它受到的重力？（6分）图820、如图8所示，将重物提高2m所用拉力F＝196N，求：（1）重物的质量（动滑轮重不计）？（6分）（2）F移动的距离。BAO图921、如图9所示，一轻杆AO可绕固定转轴O转动，A端悬挂一盏电灯，当绳子AB使杆处于图中所示的位置时，AB长为4m，OB长为3m，绳子拉力为30N，求灯重．（8分）10第六章五、实

7、验与综合题（共18分）22.在研究杠杆的平衡条件实验中：（每空2分，共12分）（1）实验前杠杆倾斜情况如下图10（A）所示，为使它在水平位置平衡，可将左端的平衡螺母向（选填“左”、“右”）移动.使杠杆在水平位置平衡的好处是　　　　　　.（2）实验中共有10个相同的钩码，如上图8－37（B）所示，杠杆上每格等距，图（B）图（A）图10当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）答：①；②.（3）如果某组同学在实验前猜想杠杆平衡的条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验，获得了如下表所示的数据：动力F1（N）

8、动力臂（cm）阻力F2（N）阻力臂（cm）4554于是，他们分析了所得的数据，认为自己的猜想得