校园生活类作文选材指导.ppt

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1、校园生活类作文写作技巧指导脱离生活出笑柄从前有这样一个教书先生，有一天，他带着学生去田间散步，看见一个乡下人挑着粪水浇菜，非常惊讶的问：“为什么把这么脏是东西泼在菜上呢？菜可是人吃的呀！”乡下人蒙他：“这菜如果不用粪水浇，就变成苦菜了。”一天，主人用苦菜招待教书先生，先生问：“今天这菜怎么这么苦？”学童回答：“因为怕先生嫌脏，所以就用没有浇粪水的菜招待先生。”先生说：“既然这样，粪味可以利用，那就拿一些来让我蘸着菜吃吧。”校园生活类作文写作技巧指导用心感悟生活校园生活类作文写作技巧指导最难的问题我住的大楼里都是些学富五车的老师。有一回，这里举行了一次社区活动。其中有

2、一个节目是：看谁能提出一个最难的问题，难倒所有的参赛者（当然是必须有解的），出题者便可获得一份奖品。如果有人答出来了，奖品便归答题的人。上台出题的人一个个都败下阵来，因为无论他们提的问题有多难，总有人能回答出来。轮到我上台了，我的问题是：从一楼到二楼的楼梯有几级台阶？问题很简单，却难倒了所有在场的老师，他们面面相觑，没有一个人能够答得出来。校园生活类作文写作技巧指导不过，我最后还是没有拿到那份奖品，因为有一个人准确的说出了台阶的数目，并且还额外的说出了第一个拐弯是几级，第二个拐弯是几级。她是一位老师的母亲，和其他人不同的是，她的眼睛瞎了。这是一件很有趣的事，我由此想

3、到。世上很多事情与此相似：成功者往往不是最具成功条件的人，很多人没有取得成功是因为他们没有用心，不用心，连最简单的问题也会成为难题。校园生活类作文写作技巧指导一、感悟生活，发掘“美点”1、观察生活中发现美2、勤写之中体验美3、善思之中领悟美生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然便流不停。——叶圣陶《记住这一天》记住这一天今天上午举行“阳光体育运动”开幕式，下午我们几个“臭味相投”的“假小子”凑到一块儿，进行了一场激烈的足球赛。现在回想起来，真是“够味”！真是难忘！ 大家选择了校内行人少的小巷，开始了“战斗”。小于拿着那面精心制作的小红旗做裁判，旗上

4、飘动着“北京奥运”四个金字。“笨蛋，‘野猫’朝我这儿踢。”   “快！”……   天哪，鬼才知道我们现在的疯劲，真是“不看不知道，一看吓一跳”。别看我们平时斯文得很，可是疯起来与男同胞比也有过之而无不及。看！多精彩：“野猫”把球传给了“秀发”，“秀发”使出了浑身解数。左躲右藏，差一点就要把球抱在怀里，眼看球就要进门了，刹那间，“耗子”脚忽地一勾，球便被她勾去了。大家拼命抢夺。“耗子”也有点“门”，不断地带球闯出“重围”。瞧，一个“开大炮”球便像离弦的箭飞进了球门。“哦，进球了！”她一下子蹦了起来，她改写了“一夫当关，万夫莫开”的成语啊！比赛继续进行，继续看：哦，

5、“胖子”差点进球，很可惜，被“鬼仔”夺去了。“鬼仔”踢得还不错呢，那球在她的脚下仿佛着了魔，运转自如，快赶上国家足球队员了。   “小妹，快，快把球传来。”我早已撕去了“文静”的面具，用力拼搏。只见球“上天入地”，如飞燕惊龙，哦，差点与我的眼镜“亲吻”。“啊，上天助我！”球传到了我的脚下，我来个出其不意，攻其不备，大叫一声：“足球郎平在此！”话音刚落，球画出一个优美的弧线进入球门。“啊，进了，进了！”我们大家抱在一块儿，尽情地喊呀，跳呀！这情景恐怕比北京奥运还热闹。   休息片刻，我们又开始了战斗，经过“生死拼搏”，我队以4：3战胜了对方。大家又一阵狂疯。瞧我们

6、的疯样，什么“圣人曰”、“贤人曰”早就飞到九霄云外……今儿真高兴！记住这一天！北京奥运，人人参与；奥运圣火，全民点燃。记住这一天，不仅因为“疯”得痛快，更是为了从心底牢记我们的责任，向世界展示我们的热情！很多考生以“考砸了重拾信心”、“犯错误教训深刻”、“遇挫折父母关爱”之类为题材，雷同者众。有位女同学的文章一扫沉闷空气，让阅卷老师“怦然心动”。鲜活的校园生活素材，原汁原味地反映初中生的生气、灵气，生动凸现少女们个性化的心理特点。小组讨论：我的初中生活提示：尽可能发现校园的景美、人美、事美、活动美……校园生活类作文写作技巧指导拔河大合唱才艺表演打篮球演话剧校园生活精

7、彩纷呈角度示例话题：校园空间时间人（品质）物（感悟）教室内、操场上、阅览室、实验室、宿舍、食堂、舞台……课堂上、放学时、活动课、早读课前、课间；校运会、艺术节、假期……同学、老师、职工……球、书、奖状、笛子；格言……可从以下角度进行选材：友情提示：越细分，材料就会越实在、具体。活动（情思）表演、比赛、军训、板报、……点石成金你认为作文选材应遵循哪些原则？（选材要做到哪几点？）选材原则：紧扣中心乐观向上关键是“真”——写真事抒真情着眼要“小”——小事件大主题求异创“新”——让人耳目一新“趣”味要浓——抓住读者的心【佳作平台】湖北一考生一切都是淡淡的、静静的，在醉人