简单机械和功复习课件A.ppt

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1、第五章简单机械物理总复习鄢家初中物理知识框架简单机械和功简单机械功功的计算滑轮杠杆做功的两个必要因素功机械效率功率功的单位省力杠杆等臂杠杆费力杠杆定滑轮动滑轮滑轮组支点(O)：动力(F1)：动力臂(L1)：阻力(F2)：杠杆绕其转动的点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力（方向判断）从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离F2一点、二力、双臂一、杠杆的五要素l2l1BF2OF1AF2BOAF1画出图中各力的力臂（1）找出支点的位置（2）沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出（

2、3）从支点作动力、阻力作用线的垂线(4)用大括号将力臂括上，并标上符号。画出图中杠杆各力的力臂F1F2l1l2F1F2l1Ol2O想一想例1（2013·南充)如图所示的水平杠杆中，O为支点，请画出图中力F1和F2的力臂l1和l2.例题选解例1.如图所示，画出下图中各力的力臂探究活动研究杠杆的平衡条件为什么挂钩码前要把杠杆调在水平位置平衡？如何调节平衡螺母使杠杆在水平条件下平衡？此实验中要改变所挂钩码的数量和位置多次实验，其目的是什么？杠杆的平衡条件：F1L1=F2L21、杠杆平衡状态:杠杆处于或缓慢的

3、匀速转动2、实验思考：①、杠杆调成水平平衡的目的是：。②、杠杆两端的平衡螺母作用是：。若杠杆向左偏高，平衡螺母向哪调？③、本实验要做多次的目的是什么？寻求普遍规律，避免偶然性可以直接从杠杆上读出力臂的大小调节杠杆水平平衡杠杆的平衡条件静止向左调F1L1=F2L2省力杠杆，费距离。2.费力杠杆，省距离。3.不省力也不费力。杠杆的分类F1F2OL1L2１．定滑轮：（1）特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；（2）力的关系：F=G２．动滑轮：（1）特点：能省一半力，但不改变力的方向；移动一倍距离．（2）力

4、的关系：F=（G物+G动）/2（3）距离关系：s=h（4）实质：等臂杠杆．（3）距离关系：s=2h（4）实质：动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆．FFF1F2l2l1OF1F2Ol1l2Ｆ＝Ｇ总＝（Ｇ物＋Ｇ动）S绳＝nh物GFFh为物体上升高度n为与动滑轮相连的绳子的段数S为绳自由端移动的距离（不计滑轮摩擦及绳重）３．动滑轮、滑轮组提升物体共同点4、动滑轮、滑轮组平移物体共同点FS绳=nS物Ff物为物体受到的水平面的摩擦力S绳为绳自由端移动的距离n为与动滑轮相连的绳子的段数1nF＝f物滑轮组由一个定滑轮和一

5、个动滑轮组成。FFFGGG12F＝G13F＝G12F＝Gn=2n=2n=3滑轮组的特点F=G51F=G41F=G31F=G21S=2hS=3hS=4hS=5hF=Gn1S=nhn=2n=3n=4n=51、按要求画出绳子的绕法n=5n=4n=4n=2n=3FFFFF练习：例题选解例2.如图所示，一个轻质直杆可绕0点转动，杆的末端悬挂一重物，用一个始终跟直杆垂直的力F作用于杠杆的中点，并使直杆由竖直位置缓慢转到水平位置，在这个过程中直杆（）A．始终是省力杠杆B．始终是费力杠杆C.先是省力的，后是费力的D．

6、先是费力的，后是省力的C例题选解例3．如图要使杠杆AOD保持平衡，应选择B、C、D中哪一点为动力的作用点，且力的方向如何时将最省力？G0ADCBFBFCFD例题选解例4.如图所示，物体M放在水平桌面上，现通过一滑轮（质量和摩擦均忽略不计）拉着物体M向左匀速运动，此时弹簧测力计（质量可忽略）示数为10N。若在物体M上加放一个物块m,可保持M向左匀速运动，需在绕过动滑轮的绳子自由端施加一个拉力F，则（）A．物体M运动时受到向左的摩擦力B．加放m前，M受到10N的摩擦力C.加放m前，M受到20N的摩擦力D．

7、加放m后，力F保持10N不变C一、选择题（每小题3分，共39分）1.“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬动整个地球.”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（）答案：D2.如图所示的情景中，所使用的工具属于费力杠杆的是（）答案：D3.如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将_____（填“变大”“变小”或“不变”）答案：30N不变4.如图所示

8、，作用在杠杆一端始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中（）A.变大B.变小C.不变D.先变大后变小答案：A5.（2013·淄博）如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（）答案：D6.如图所示的滑轮组中的甲轮是什么滑轮，乙轮是什么滑轮？若不计滑轮的重及摩擦，则（1）已知物体重12N，绳端所用拉力多大？（2）若实际测得绳端的拉力F/为5N，则所吊起的物体重G/多大？（3）物体被吊