《功和简单机械复习》PPT课件

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1、物理复习功和简单机械一、知识网络：功和简单机械功和功率简单机械1.功的定义2.做功的两个必不可少的因素3.W=FS4.功的原理5.功率的意义6.P=W/t1.杠杆2.滑轮和滑轮组3.斜面4.机械效率η=W有/W总定义平衡条件分类功1.做功的两个要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离2.公式：W=FS3.单位：J（两个鸡蛋举高1m，做的功大约是1J）二、重点讲解、典型训练下列事例中对物体做了功的有（）A．用1000N的力拉车，车没有动B．起重机吊着重物上升10mC．举重运动员将杠铃稳稳的举在空中，停留了10sD．用竖直方向的500N力提着水桶，沿水平方向

2、移动了2mB功率1.功率：表示做功快慢的物理量2.定义：单位时间完成的功3.公式：P=W/t4.单位：W使用机械做功时，下面说法正确的是：()（A）功率大的机器一定比功率小的机器做功多；（B）功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少；（C）功率小的机器一定比功率大的机器做功慢；（D）以上说法都不对．C支点(O)：动力(F1)：动力臂(L1)：阻力(F2)：杠杆绕其转动的点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力（方向判断）从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离F2杠杠：一点、二力、二臂例题选解例1.如图所示，画出下图中各力的力臂例2、如图所示，

3、请画出开瓶器所受动力F的力臂L。ooFFLL实验探究活动研究杠杆的平衡条件为什么挂钩码前要把杠杆调在水平位置平衡？如何调节平衡螺母使杠杆在水平条件下平衡？此实验中要改变所挂钩码的数量和位置多次实验，其目的是什么？杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2M顺=M逆1、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：⑴左右力臂L1:L2=______?·L1L2⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？_____边下降?2.请你仔细观察图，究竟小猴和兔子谁分的萝卜重？说明理由。答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗

4、的那端力臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重。1.省力杠杆，费距离。2.费力杠杆，省距离。3.不省力也不费力。杠杆的分类F1F2OL1L21、先确定分类的标准，然后对图所示的杠杆进行分类。A、用撬棒撬石头B、跷跷板C、理发剪刀D、镊子夹东西E、起子撬瓶盖F、摇杠抽水机G、手推车H、钳子i、天平省力杠杆：A、E、F、G、H费力杠杆：C、D等臂杠杆：B、i定滑轮：1.定义：使用时，轴的位置固定不动的滑轮2.实质：等臂杠杆3.特点：不省力但可以改变动力方向定滑轮F1F2l2l1O动滑轮：1.定义：使用时，轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮2.实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆

5、3.特点：省一半力但不可以改变动力方向，动力移动距离是阻力移动距离的两倍动滑轮F1F2Ol1l2滑轮组：1.定义：动滑轮与定滑轮的组合2.每一类滑轮组绳子绕法有两种3.特点：省力又可以改变动力方向F=（G+G动）/nn是与动滑轮相连的绳子段数（忽略绳重和摩擦）滑轮组GF=__GGF=___G如何判断滑轮组的省力情况?如图所示，物体A重100N，A与水平面间的摩擦力为30N，不计滑轮与绳子间的摩擦，若用该滑轮组使A沿水平方向匀速运动，则拉力F为多少？机械效率1.有用功：为达到目的必须做的功2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功3.总功：为达到目的实际做的功W总=W

6、有+W额4.机械效率：有用功与总功的比值η=W有/W总1.实验器材：2.要测的物理量：3.操作注意点：竖直向上匀速拉动弹簧测力计4.相同的滑轮组，用同样的滑轮组提升不同的重物，重物越重滑轮组的机械效率越大W有=Gh(h为重物提升高度）W总=FS(S为绳子自由端的伸长）W额=G动hS=nh(n为吊着动滑轮的绳子段数）测滑轮组机械效率探究活动G动W有用＝GhW总＝Ｆs若不计拉线质量和滑轮轴间摩擦，则：W额外＝G动h滑轮组的机械效率：η＝W有用W总×100%＝GhＦs×100%＝GnＦ×100%测滑轮组的机械效率1.实验器材：2.要测的物理量：3.机械效率表达式:有用功F总

7、功水平使用滑轮组例5.某同学准备做“测定滑轮组的机械效率”的实验，选择器材有：刻度尺、钩码、铁架台、定滑轮、动滑轮各一个、一根足够长的细绳。（1）他所选的器材少了___________（2）补足器材后，该同学进行了如下实际操作A．将滑轮组安装在铁架台上，在滑轮组下方挂好钩码，在细绳的一端系住弹簧测力计B．记下钩码和弹簧测力计的起始位置C.向上提起弹簧测力计，记下弹簧测力计的示数D．测量出钩码提升的高度和弹簧测力计移动的距离E.将有关数据填入表格中，并进行必要的计算。上述步骤中，有一项需要做出重要补正，该项需补正的内容是________________