小标点大作用.ppt

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1、小标点大作用水平最高要数我，总在最后做总结，要是没有我，话就没完又没了。。。句号1.用于陈述句的结尾。例如：安徒生是丹麦19世纪著名的童话作家。2.用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。，，逗号表示句子里的一般停顿。一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。练一练1.那一年（）爱迪生刚满七岁（）一天（）妈妈突然肚子痛（）疼得在床上直打滚（）爸爸急忙骑马到十几里外去请医生（）太阳快落山的时候（）医生终于来了（）2.我要回自己的山间小屋去（）一个人扛着长枪（）精神恍惚地走在走惯了的山道上（）是的（）那一刻（）我是彻底的精神

2、恍惚了（）我不知怎么会胡思乱想起过去一个特别喜欢的女孩子来了（），，，，，，，，。。。。。。。形状像个大耳朵，爱向别人提问题。？？问号1.疑问号的句末。例如：你喜欢吃鸡腿吗？2.反问句的句末。例如：世间还能有比这更笨的毛驴吗？3.设问句的句末。例如：是谁赶跑了灰太狼？是喜洋洋。1.选择问句只有句末一个问号，句中各项之间要用逗号。例1：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例2：吃完饭再写作业，还是写完作业再吃饭呢？我是在拿不意主意。2.有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。例1：谁都不知道他是谁。例2：成绩下来后我关心的是能

3、不能及格，能不能不被妈妈揍。3.问号也有标点用法，即表示存疑或不详。马致远（1250？——1321）？注意点练一练1.暑假你打算做什么呢（）2.爸爸妈妈最爱谁（）最爱我（）3.你问我哪道题最难（）我回答不上来（）4.你欣赏她哪里呢（）是她的亲切（）她的善良（）还是她的什么（）????。。，，，喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，脾气就数它最大。！感叹号！用在表示感叹语气的句子末尾。例1：歌唱吧，为迎接辉煌的胜利！例2：我多么想看看她老人家呀！有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。、、顿号1.用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词

4、语更简短。它表示最小的停顿。例1：他引用了传说、民谣、古诗。2.相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号。例子：我一顿能吃七八个包子。3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间，通常不用顿号。例1：”日“”月“构成”明“字。例2：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。4.若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。例1：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。练一练1.草地上盛开着各式各样的野花()红的（）白的（）黄的（）紫的（）真像个美丽的大花

5、坛（）2.黄山的奇石还有很多（）像“天狗望月”（）“狮子抢球”（）“仙女弹琴”（）那些叫不出名字的奇形怪状的岩石（）正等着你去给他们起名字呢（）3.飞机在6000米的高空水平飞行时，只能看到两八（）九前面和前方一（）二十千米范围内的地面。，、、、，。，，……！远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说字后面点两点。：分号；分号和逗号的不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。：冒号用在说话人之后：“”引号作用：（1）标

6、明引用的部分例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。（2）表示特定的称谓例：“小黄”着急地将大锅子里的稀饭烧滚。“”引号（3）表示特殊含义例：克隆技术能够“制造”出人的耳朵，心脏等。（4）表示否定、反义或是讽刺例：这样的“聪明人”还是少一点好。练一练请判断下列句子引号的作用。（1）只有在春夏两季，“青枝绿叶”的景象才会出现。（2）他晚年自称“白石老人”，大家也亲切地称他为白石老人。（3）“危岩森壁垒，盘古上天梯”，郭沫若的诗句便是对这壮美盘道的赞美。（4）唉，真倒霉！不知道哪个“好心人”又把我的自行车“借”走了。练一练1.说话人在前，说的话在

7、后。约瑟说：“爷爷一定有办法。”2.说话人在中间，说的话在两边。“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”3.说话人在后面，说的话在前面。“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。人在前面用：人在中间用，人在结尾用。练一练1.[]非常抱歉，孩子[][]大树说[][]我没有什么可以给你的了[][]2.[]我没有苹果了[][]3.[]我的牙齿已经老化，吃不动苹果了[][]孩子说[]4.[]我没有枝条了[][]大树说[][]你没法儿在上面荡秋千了[][]5.[]