幼儿园教育活动资源

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1、幼儿园教育活动的资源利用是指一国或地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。一般分为自然资源和社会资源资源自然资源指天然存在的自然物（不包括人类制造的原材料）并有利用价值的自然物。比如阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等。森林土地社会资源为了应需要，满足需求，所有能提供而足以转化为具体服务内涵的客体，可称为社会资源。比如人力资源、信息资源等。问题：1、什么叫做教育资源？2、作为未来幼儿园的教师应该如何将资源利用到教育活动之中呢？幼儿园教育资源及其种类幼儿园教育资源的利用幼儿园教育活

2、动设计中资源的整合123内容提要教育资源是指具有教育价值或能够保证实施教育活动的各种条件，包括人力，物力，财力等物质因素。幼儿园教师可以利用的资源分为幼儿园资源家庭资源社区资源一、幼儿园教育资源及其种类、幼儿园教育资源的利用《纲要》上指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。(一）幼儿园选择教育活动资源的原则1.紧密联系幼儿的生活实际；幼儿园孩子参观超市幼儿园孩子参观小学2.符合幼儿的需要和兴趣参观社区警务室参观动物园（二）幼儿园教育资源的利用1.

3、家庭资源的利用建立家园联系系统，利用家长资源进行教学，让家长参与到幼儿园的管理和教育中，与家长交流幼儿教育的经验等请各行各业人士参与幼儿园教育家园联系栏让教师与家长互相交流多种形式的家长开放日活动叠衣服亲子操亲子运动会亲子游戏家长座谈会家长委员会共同管理家长制作的成长记录还应让家长与幼儿复习幼儿园所学知识;为幼儿园提供一些废旧的教学材料;加强家长与老师的交流2、幼儿园社区资源的利用《纲要》指出：“充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活，丰富生活经验，发展社会性。”（1）社区里的自然资源的利

4、用社区里的菜地观赏油菜花(2)社区里的人文资源的利用幼儿在社区认识各种职业幼儿园内的川剧表演(3)社区中生活设施资源的利用社区里的运动设施三、幼儿园教育活动设计中资源的整合《纲要》中指出：“幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。环境育人是幼儿教育的特点。”幼儿园、家庭和社区作为促进幼儿发展的三大资源，在学前儿童教育方面具有各自的特点，因此，我们应该做到将各种可利用的资源进行整合，从而全方位的促进学前教育的发展。幼儿园教育活动设计中资源的整合Th

5、ankyou