大班音乐体验活动：快乐的森林勇士

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1、大班音乐体验活动：快乐的森林勇士大班音乐体验活动：快乐的森林勇士设计意图：新疆达斡尔族的《阿吉亚》这首乐曲欢快活泼，主题形象生动营造了一个清新明朗的森林乐曲，乐曲中特有的什么什么声及其跳跃的节奏，生动地描绘了森林勇士快活的形象……声响的和谐给听觉带了美妙的享受，以情境为主线，利于引导幼儿想象与创作，满足孩子探索参与的需求。本班小朋友活泼、好动，这段时间喜欢模仿解放军叔叔怎么怎么样，因次我特设计了快乐的森林勇士。而此类的音乐小品乐曲通常都不会很长，而且生动有趣、往往会带有一些特殊的声音效果，不但小朋友

2、会很喜欢，就连成年人也常会终身难忘！活动目标：1、在老师的引导下有意识地倾听节奏，体验欢快活泼的乐曲风格。2、通过创设拍手、开枪、开炮、欢呼等情境画面表现音乐节奏，并尝试用身体动作表现音乐。3、让幼儿体验到通过团结、合作达到目标的愉悦情感。(这个有问题的???)3、培养幼儿团结、合作的精神或学会与同伴协商、合作，能大胆地投入表演。活动准备：剪切好的音乐。一段探戈画面。活动过程：一、开始部分欣赏音乐、感受音乐节奏。1、节奏训练（1）xx

3、xx

4、xx

5、x嘿

6、(1、2、3、4、、6、7、嘿)___拍手感受

7、节奏，并小声数出节拍——用眼神和手势与引导幼儿主动参与（2）手指敲打感受节奏：xx

8、xxx

9、（先用一根手指敲打再变化为两根手指、手掌，在敲打的同时发出“嘟嘟

10、嘟嘟嘟

11、）用饱满的热情带动幼儿主动参与2、用肢体语言完整的感受乐曲（教师以饱满的热情感染幼儿，让幼儿主动用肢体语言感受乐曲，播放音乐）（1）手指敲出xx

12、xxx

13、感受第一段旋律的节奏（2）手握拳头转圈7拍再拍手“嘿”感受第二段旋律（xx

14、xx

15、xx

16、x嘿

17、）（3）耸肩跺脚第三段旋律节奏（xx

18、xxx

19、）（4）脚踏7拍再拍手“嘿”感受第四段旋律（

20、xx

21、xx

22、xx

23、x嘿

24、）（）手枪打出xx

25、xxx

26、的节奏感受第五段旋律播放音乐03）（6）重复（2）和（4）分别感受六七段旋律（xx

27、xx

28、xx

29、x嘿

30、）二、基本部分表现音乐1、创造紧张气氛讲述故事。大森林里了一只大怪兽，小动物们请我们去把怪兽赶跑，把你们的手枪掏出（教师轻轻侧身掏出手枪创造神秘感），我们先练枪法。（动作要领：双手做枪，一只手打直与肩同高，另一只手弯曲自然收在胸前，脚踏1、2，说出“前面，啵啵啵”表现xx

31、xxx

32、（前、后、左、右、上、下），在练习时提醒幼儿手打直。（声音高低变化调

33、动幼儿的情绪，播放音乐）2、练习步伐打怪兽——利用脚、手等肢体语言和声音表现音乐。你们的枪法真棒，现在我们就迈着整齐的步伐大森林里去打怪兽（幼儿模仿教师，动作要领：手模仿枪一只手打直另一只手弯曲在胸前，先脚踏1、2两拍，再手枪打出：啵啵啵）——引导幼儿夸张的表现乐曲，播放音乐）3、找一找——头部表现音乐。怪兽不知道躲到哪里去了，我们找找怪兽到哪儿去了？，双手叉腰，找一找，甩一甩——多次有趣的进行快、慢交替的头部训练“找一找，甩一甩”（模仿老师左、右、中间摆头“

34、找一找

35、”播放音乐）4、组建大炮打怪兽

36、——引导幼儿合作共同表现音乐。这个怪兽特别的厉害，我们用手枪都对付不了他，我们团结起组成大炮试试（1）请幼儿自己探索组建大炮快，两个小朋友试试看，怎样组建大炮最厉害！（2）教师示范大炮（动作要领：两个小朋友的双手互相交叉在一起，一只手向外打开，另一只手请轻轻架在胸前）我请一位朋友帮我组建大炮，双手轻轻交叉在一起，一只手弯曲放在舒适的位置上，另一只手打直了。（第一遍音乐，一个小节），你们也组建自己的大炮，快，去找自己的好伙伴组建大炮（帮助幼儿组建大炮，检查有手的位置，重点强调手打直，另一只手弯曲放在胸

37、前。）（3）两个幼儿协作共同表现音乐（雷声响起营造紧张的气氛，音乐）怪兽又出现了，快！把大炮架起我们去找一找它在哪儿（播放音乐，营造紧张的气氛,幼儿与教师一起去找怪兽，重点引导幼儿变换方向。第二遍完整音乐）（4）幼儿自由律动表现欢快活泼的乐曲风格怪兽被我们吓回去了开不开心啊？开心的话我们就庆祝。（跟随音乐节奏做拍手、跺脚的动作。xx

38、xx

39、xx

40、x嘿

41、，教师做引导，营造一个欢快、喜庆的气氛）（）（恐怖音乐）,糟了！怪兽了！快组建大袍攻打怪兽！——重点（第三遍完整音乐）三、结束部分活动结束哎！真累啊！

42、休息一会儿，我们欣赏一段表演，放视频。（咦！他们在做什么呀？（跳舞），他们的动作和我们打怪兽的动作有点儿。。。（幼儿自由发言）我们也试试！（雷声再次响起，音乐）不好怪兽又了，我们的力量太小了，快！去请老师们帮忙，大家团结起一起打怪兽——调动全场的老师与幼儿一起感受音乐带的快乐！（音乐）2、庆祝舞会哇！怪兽被我们打跑了，我们一起庆祝吧！——在节奏欢快的乐曲中自自由的舞蹈，体验音响和谐的喜悦而自然的结束