人教版小学语文一年级上册生命 生命 (3).ppt

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1、一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。——杏林子默读要求：请同学们快速默读2-4自然段，找出自己最喜欢，感触最深的一个事例，并画出让你感触最深的句子，反复品读，小组交流，体会飞蛾，瓜苗或“我”是如何对待生命的，把你的理解写在旁边。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生

2、命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！叙述事情娓娓道来声音轻柔读出脆弱感情充沛读出震惊墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。杏林子十二岁的时候，患上了一种非常严重类的

3、风湿性关节炎，全身关节百分之八十以上的关节坏死，从十二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她都在轮椅上度过。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，只有小学学历的她凭借对生命的无限热爱，写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。为引发社会对残障者的注意，不惜冒着生命危险上街请愿，成立了“伊甸残障社会福利基金会”，为台湾100多万残疾人做出了贡献。她离世后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，但

4、是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋小练笔:请你动笔写下你对生命的理解或感悟?生命因（）因（）。1.把自己学习这篇课文的感受写下来,可以以《我对自己生命的感悟》为题写一篇文章。2.课外阅读：杏林子《和命运较量》，海伦凯勒《假如给我三天光明》布置作业: