大班半日活动方案_0

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1、大班半日活动方案大班半日活动教案晨间活动：自由交往（7：00——8：10）1、热情接待园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往能力。2、提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。晨间锻炼：玩绳（8：10——40）目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的创造性和发散性思维能力。大班半日活动方案大班半日活动教案晨间活动：自由交往（7：00——8：10）1、热情接待园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往能力。2、提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。晨间锻炼：玩绳（8：10——40

2、）目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的创造性和发散性思维能力。2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调能力。准备：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。过程：一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索，教师指导。——重点：引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝五、游戏：“走钢丝的人”——分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走钢丝。难点：要保持平衡不走

3、出钢丝外。——小结后整理活动器械回教室。教学活动（一）：福娃迎奥运（8：——9：30）目标：1、通过活动使幼儿了解2008奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪的情感。准备：1、图片；实物福娃。2、幼儿前收集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的知识。过程；一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。——我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片，一定了解了很多有关福娃的知识，现在请你向你的好朋友介绍一下吧。——幼儿自由畅谈，要求不重复说。二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。——出示福

4、娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自己喜欢的运动，你猜猜贝贝喜欢什么运动？（幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作鼓励他们进行猜测）依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。——五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。——福娃是我国为举办2008年奥运会所设计的吉祥物，你最喜欢哪一个为什么？你对祖国举办2008年奥运会有什么感想？三、出示实物，进行问答游戏。——五个奥运福娃都是什么颜色的？——妮妮的头上有什么？——谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？——迎

5、迎的头上长着什么？他代表什么运动？——贝贝头上的花纹像什么？——晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？——把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？四、结束。教学活动（二）制作奥运图标（9：0——10：20）目标：1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。2、发展幼儿的想像力及动手操作能力，激发幼儿期盼奥运的情感。准备：1、前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。过程：一、出示图片导人活动。——福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢！你能看出他们参加哪些运动项目吗？——出示图片，引导幼儿说说自己是从福

6、娃的哪个动作看出的，鼓励幼儿上前带大家一起学一学这些动作。——幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿势，教师快速用简笔画的形式在黑板上画出这些运动的姿态。二、讲解、示范。——重点：引导幼儿观察范例，掌握制作方法（出示范例）瞧！奥运项目图标小人了，猜猜是用什么材料做成的？谁能仔细看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试做一做后告诉幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。）教师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。。——难点：与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的

7、制作方法。（出示三个不同动态的奥运项目图标小人）你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出的？教师小结：奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。三、交代要求，教师指导，——出示大幅的奥运项目图标，鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并注意安全。——鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。——要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开。四、交流展示作品。——将作品布置成主题墙上。——讨论：你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造？为什么？五、收拾整理。上午活动：踩高跷（10：20——10：0）目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。2、提高动作的协调性和灵活

8、性，培养幼儿对踩高跷的兴趣。准备：幼儿人手一副高跷。过程：一、热身游戏“和我做相反”。二、小结