体悟式教学设计体例(信息技术 )

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1、课题声音的录制与分割学科信息技术教材自编教材设计人曾尧体悟式教学设计说明本节课从学生身边熟悉的声音入手，到教师当堂展示录制声音文件的录制，声音文件格式的转换，Mp3文件的分割等等。这些都是生活中学生经常可以面对的到的问题。经过教师的引导，并通过展示等方式，让学生对这些过程有一个充分、直观的了解，增强他们的动手能力，同时也教给了学生在实际生活中的一项技能。●教学目标知识与技能1.掌握声音文件的录制2.声音文件格式的转换3.Mp3文件的分割过程与方法通过教师的展示，让学生对整个过程有一个直观的了解。在展示的过程中，注重问题的引入与分析，提高学生的知识掌握水平，同时加深他们的印象。情感与态度1．

2、声音来源于生活，目标非常的贴近学生，趣味性高。2．运用电脑和专门软件解决录制声音的问题，学以致用，有很高的实用性。3．通过声音格式的转化，让学生把生活中的声音采集和处理提高到理论阶段●教学重点WaveCN对声音的处理编辑酷狗对声音格式的转换●教学难点格式的转换。●教具学具准备多媒体课件、笔记本电脑、VGA线、音响、复读机、磁带、音频连接线。4●教学过程创设情境请同学们列举生活中传达信息的方法有哪些？学生进行思考后回答。教师借助电脑进行展示。WaveCN软件1.介绍音频线2.介绍录音软件windows自带录音软件（缺点是只能录一分多钟的音频，要录长点的音频，要不停的点击录音按钮或录制成多个小

3、音频，再进行合并。）WaveCN软件①软件的启动，4②用音频线将收录机的耳机接口与电脑的话筒接口相连接。点击“录音方式”设置保存单击“准备”――“开始”，录音结束后单击“结束”二、转换格式（酷狗格式转换）三、ExtraCut（多媒体剪切软件）4操作步骤：档案――开启新的档案――标记开始和结束4