七年级数学上册-1.1 生活 数学学案(新版)苏科版.doc

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1、1.1生活数学【学习目标】基本目标:通过生活中常见的数字、图形的观察,感受生活中的数学。提升目标:对于生活中常见的数字、图形所蕴含的信息,能有效提取并用语言有条理的表达。【重点难点】重点:观察生活中常见的数字、图形,感受生活中的数学。难点:有效提取生活中常见的数字、图形信息并用语言有条理的表达【预习导航】问题1.讨论由图得出哪些信息?问题2.下面的车票给我们什么信息?江苏省公路汽车客票宁11-南京——苏州票价:64.00开车时间:09:15票种全乘车日期车次座号上车地点检票口2003.08.04K53312总站11.票价含附加费、过路、过渡、过涵费.2.限乘当日当次车,过期、涂

2、改、污染、撕损即失效.3.退票需到上车地点办理.①开车时间是;②出发地是;③目的地是;④车次是;⑤座位号是;⑥检票口是.问题3.你能给自己编一个学籍号吗?试试看,说出你的设计意图.【课堂导学】活动一、(出示投影)广阔的田野,繁华的都市。到处都有我们常见的图形、数字。以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢?请问你看到的内容哪些与数学有关?(同桌讨论后回答)例题:例1数字与生活(1)展示车票,分析车票中的数字及其作用(2)身份证号码提供给我们很多信息,如(3)商品的条形码你还能举出这样的例子吗?例2图形与生活(1)自行车车轮(2)奥林匹克五环旗,2016年巴西里约奥运会会徽,你

3、还能举出这样的例子吗?【课堂检测】1.公园里有一棵大树,一群小朋友想不通过工具估计一下大树的粗细,怎么办?你给小朋友们出出主意吧!净重/毛重:5.5/6.0kg颜色:白色包装尺寸(长×宽×高):70cm×60cm×150cm1第一行2.3第二行456第三行78910第四行2.某商品包装盒上有如下的一个标签,你能从下面这个标签上得到这个商品的包装盒有多重、多大体积吗?3.右图是按一定规律排列的数,例如8排在第四行第2个,则第6行第5个数是___________.课后反思:

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