从马斯洛需要层次理论谈中学班级管理

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1、从马斯洛需要层次理论谈中学班级管理摘要：马斯洛的需要层次理论为中学班级管理提供了丰富的理论基础，也成为在班级管理中贯彻“以人为本”思想立足点。在当今班级管理中还存在着很多不合理的地方，本文从需要层次理论出发，以学生的五种需要来分析如何使班级管理更加有效。关键词：需要层次理论、班级管理、现存问题、对策做任何事情都离不开有效地管理，好的管理以是成功的一半，在中小学一个优秀的班级，一堂成功的教学同样需要有效地管理，有效地管理离不开规章制度，但光有制度也是不行的，制度必须根据学生的特点来制定，符合学生的

2、需求才可以最大限度地调动学生的积极性，从而达到教学目的。如果在学校班级管理工作中，我们能从满足学生的基本需要入手，把班级管理工作同满足学生需要有机结合起来，一定会收到事半功倍的效果。本文分析了五种需求层次对于学生的影响，从而引起中学班级管理的问题，也就是说以人为本，从学生本身出发出发，由点及面地分析中小学管理中存在的问题，并针对性的提出解决措施。一．马斯洛需求层次基本理论需求层次理论是人本主义心理学之父美国亚伯拉罕·马斯洛(AbrahamH．Maslow，1908—1970)在1943年所著的《

3、人的动机理论》一书中提出的。他认为人的需求可分为五个层次，由低到高依次为生存需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求。马斯洛认为，在一般情况下，一个人只有在满足了低层次的需求之后，才会产生更高层次的需求，低层次的需求满足的程度越高对高层次需求的追求就越强烈。低级需求通过外部物质条件使人得到满足，高级需要则是从内在精神方面得到满足。在同一时期，一个人的需求会有多种，但在不同条件下，必定会有一种需要占主导地位，成为推动行为的优势动机。二．目前中学班级管理中存在的问题在一个班级中学生是主体因素

4、，树立以人为本的理念、切实解决学生的各种需求问题才是班级管理最核心的问题。马斯洛的需求层次论正是一个以人为中心的人本主义心理学理论，该理论以人为中心，重视了人的因素。强调在任何的管理中，人都是管理的主体，管理的核心，管理的绩效如何，在很大程度上取决于管理的主体。对于班级管理具有很好而借鉴意义，目前我们中学班级管理存在着以下问题：1.对学生管得过死，班主任一人说了算虽说现在我们一直在倡导素质教育，但由于在高考制度这一指挥棒下，各个中学将最后的升学率作为一切评价的指标，这就形成了学生的一切活动与考试

5、成绩挂钩，成绩又与老师的奖金、职称挂钩的模式。这样学生一切娱乐活动全部取消，老师说让学生干嘛就干嘛，学生俨然成了学习的机器，这种情况在一些重点中学表现得尤为严重。学校里了一系列的规章制度，违反哪一条就按哪一条进行相应的处罚。有这样一个班级：没过一段时间就在课堂上让学生拿出一张纸，写下你在这一周内看见的、听说的你所认为的违纪现象。包括说话、在教室吃东西、周末5:30以前到校（每周日下午6:00要上课，班主任规定他班上学生5:30到校，认为来早是为了补作业）、讲话不文明等等。每人必须写200字以上，

6、特别强调写清楚姓名，然后老师按照所上交的内容进行处理。这样的后果就使得班上的学生见到他就像老鼠见到猫一样。1.班级之中形成了一些非正式团体班上的学生来自不同的社会背景，学生有着不同的兴趣爱好，不同的生活经历，这样一些相同兴趣爱好、家庭背景、生活经历的同学容易走到一起形成一个个小的团体，将其他的同学排斥在外，这样同学之间的交流就显得十分狭隘。还有一些同学应家庭等原因得特别的孤僻、自卑，不与他人交流，对自己缺乏信心。此外，还有部分同学同社会上的一些势力有所联系，形成一些校园黑社会团体。2.班级管理过

7、于松散，呈现一盘散沙的局面现如今中学生基本上都是90后，这一部分学生大多是独生子女，衣食无忧，自我意识很强，不太考虑别人。有较好的自我认知，有主见，自信心强，清楚自己的优缺点，但是社会意识、责任意识等相对淡漠，关心自己比关心他人要多，容易陷入自我中心，忽略别人的感受。各个都以自我为中心，不服从别人的管理，此外，老师过于放权与班干部，不参与到班级管理之中去，从而形成一盘散沙的局面。三、基于需求层次激励加强中学班级管理的对策1.从满足安全需要入手，营造安全的课堂心理氛围，增强安全意识，创设安全环境马

8、斯洛的“需要层次理论”告诉我们:人类除了最基本的生理需要外，最先渴望得到的高级需要就是安全的需要。身心尚未完全发育成熟的中学生,对安全需要的渴望更为强烈。据调查，有相当一部分学生因为害怕在学习中犯错误，导致严重的焦虑、抑郁缺乏安全感，产生了厌学情绪。可见，安全的课堂心理氛围是学生学习的最起码的保障。端正学生对待错误的态度。课堂是展现自我和允许出现错误的地方。“人非圣贤，孰能无过?”在学习探索中出现错误是正常的，通过反复的教育开导，端正对待错误的态度，使其在心理上不再惧怕出错。宽容学生出现的错误。