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时间:2020-06-24
《七年级数学上册 4.3 数据的整理导学案 (新版)青岛版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§4.3数据的整理一、导入激学上一节课我们学习了如何收集数据,在我们把数据收集好后,如何应用数据进行决策呢?这就需要把收集来的数据进行整理。二、导标引学学习目标:1.会将收集的数据进行分组整理。2.能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法。3、参与收集、整理数据的活动,从中体验收集、整理数据的必要性,并培养缜密、细致的学风。学习重难点:能对收集到的数据进行分组整理。三、学习过程(一)导预疑学请你利用5分钟时间,自学课本P91观察与思考,按预习要求完成下列问题,小组讨论找出疑难问题。1.预学核心问题(1)为什么要进行数据的分组整理?(
2、2)怎样把数据进行分组?(3)分组整理后,你能得到哪些信息?2.预学检测1、某校为了了解学生在校午餐所需的时间,抽量了20名学生在校午餐所需时间,获得如下的数据(单位:分):10、12、15、10、16、18、19、18、20、18、18、20、28、22、30、20、15、16、21、16.若将这些数据以4分为组距进行分组,则组数是( )A.4组B.5组C.6组D.7组2.已知20个数据如下:25,21,23,25,27,29,25,24,30,29,26,23,25,27,26,22,24,25,26,28.对这些数据进行分组,
3、其中24.5-26.5这一组的数据个数为( )A.8B.7C.5D.113.预学评价质疑通过预习,你还有什么疑问没有解决吗?请把它们写下来小组交流。(二)导问互学问题一:分组整理有哪些基本步骤?小组自主交流展示。问题二、如何对一组数据进行恰当的分组活动一:某车间主任记录了10天内、每天的出勤人数,结果如下(单位:人)95,98,97,99,96,94,99,100,100,93.可以看出,10天中出勤人最多的一天为人,最少的为人。活动二:初一某班20名男同学一次投掷标枪测验成绩如下:(单位:m)25 21 23 25 27 29 2
4、5 28 30 2926 24 25 27 26 22 24 25 26 28根据以上数据,小组讨论如何进行分组?(三)导根典学例1、小明调查了他们班50名同学一分钟跳绳次数如下:(单位:次)165144171145145158150157150154168168155155169157157157158149150150160152152159152159144154155157145160160160158162155162163155163148163168155145172请将上述数据用适当的统计表格表示出来。知识之根探索:把
5、一组数据进行分组整理时,(1)先计算最大值与最小值的差;(2)确定组距与组数;(3)确定分点;(4)画出统计表格。(四)导标达学目标一:从分组数据中获取信息1、对某班40同学的一次数学成绩进行统计,适当分组后80~90分这个分数段的划记人数为“”,那么此班在这个分数段的人数占全班人数的百分比是( )A.20%B.40%C.8%D.25%2、某水晶项链一段时间销售3种不同价格的水晶项链75条,其价格和销售量如下表:价格(元)2025303540507080100150销量(条)13967316642下次进货时,你建议商店应多进价格为元
6、的水晶项链.3、七年级二班学生右眼视力的检查结果如下:视力0.30.40.50.60.70.91.01.21.31.5人数123381012623(1)视力为1.5的有人,视力为0.6的有人,视力小于1.0有人.(2)如果视力在1.0(包括1.0)以上的为正常,则视力正常的有人,视力正常的人占全班人数的.(3)该班学生的视力情况.(填“好”,“一般”或“差”)目标二:对所给数据进行分组整理4、在某公路十字路口,为了减少交通事故,限速小于60km/h,交警部门设置了雷达探测器监测汽车的行驶速度,以下是交警部门抽取的某时段驶过该路口的32
7、辆汽车的行驶速度(单位:km/h)57,48,61,49,47,46,52,55,54,59,58,57,42,80,43,4675,48,56,56,63,56,58,57,72,42,40,48,52,54,56,59请把该组数据进行适当的分组整理。反馈评价:请交流你出现的问题,并把它们进行更正。四、导法慧学(教会学生方法,使学生智慧学习)1.将所学知识纳入知识体系.2.本节解决问题的具体方法是怎样的?据此请总结此类问题的解题思路.3.还有没有更好的解法?你还有疑问吗?4.3数据的整理预学检测1、C2、A导标达学:1、A2、503
8、、(1)3,3,27(2)23,46%(3)差4、略
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