七年级数学上册 3.5 有理数的混合运算教案 （新版）青岛版.doc

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1、有理数教学目标认知目标：1.总结自己在计算中的易错点和知识难点，组内互帮解决2.提高计算的速度和准确性3.能够灵活应用知识做选择填空感情目标：经历观察，思考，计算的过程，感悟数学来源于生活教学重难点重点：提高计算的速度和准确性难点：能够灵活应用知识做选择填空教学手段多媒体教学教学课时1教学过程个人复备复习过程：快速浏览课本44-74页，会的略过，有困难的详细看，将做题中的易错点记录在空白处，结合具体题型记录（10分钟）___________________________________________________________

2、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________组内组际互帮。集中小组智慧，彻底清除本章易错点和难点当堂检测:1.-25表示（）.A.5个-2相乘B.5个2相乘的相反数C.2个-5相乘D.2个5相乘的相反数2.若实数A、B互为相反数，则下列等式中恒成立的是（）.A.A-B

3、=0B.A+B=0C.AB=1D.AB=-13.下列说法错误的是（）.A.负数的绝对值大于它本身B.只是符号相反的两个数互为相反数C.有理数的平方小于它本身D.符号相反的两个数之和介于这两数之间4.若Ｘ的相反数是3，︱Ｙ︱=5，则Ｘ+Ｙ的值为（）.A.-8B.2C.8或-2D.-8或25.下列说法正确的是（）.A.两个有理数之和不小于每个加数B.互为相反数的两个数，他们的平方相同C.两个有理数之差不大于被减数D.多个有理数相乘，有奇数个负因式时积为负6.2008年5月12日14时28分，四川省汶川地区发生里氏8.0级地震。云南省各界积

4、极捐款捐物，支援灾区。据统计，截止2008年5月23日，全省捐款共计50140.9万元，这个数用科学计数法表示为（）.A.5.01409×106万元B.5.01409×105万元C.5.01409×104万元D.5.01409×103万元二、填空7.大于－2而小于3的整数分别是_________________.8.－3.23中底数是______，乘方的结果符号为______.9.已知且<，则的值为.三.计算.（1）（2）（3）（4）（5）四.课后作业1、22.已知，求的值.2、观察下列各式：，，，…想一想等式各项幂的底数与右边幂的底

5、数有什么关系？猜一猜可以引出什么规律？把这种规律用等式表示出来，并用可能出现的第五个等式验证一下.24.小虫重某点0出发在一直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，爬行的各路段路程依次为（单位cm）；+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10.问：（1）小虫最后是否回到出发点？（2）小虫离开出发点最远是多少米？（3）在爬行中，如果每爬行1cm奖励1粒芝麻，则小虫一共得到多少粒芝麻？作业设计七、作业课本P11-12页，习题1.2、3、4、5、6