七年级数学上册3.4 有理数的混合运算导学案（新版）青岛版.doc

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1、3.4有理数的混合运算学习目标1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2．能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；3．培养学生的运算能力.自主学习有理数混合运算的顺序1.观察：-2×32与（-2×3）2这两个算式并回答：①两个算式的组成有什么不同？②两个算式的运算顺序有什么不同？③运算结果是否相等？思考：在含有乘方和乘除的混合运算中和既含有乘方和乘除又带有括号的混合运算中正确的运算顺序是怎样的？2.你能说出下面算式有哪几种运算吗？它的运算顺序又是怎样的？3+50÷（4-2）2×（-）－1课堂突破：你能说出有理数的混合运算应该按怎样的顺序

2、进行吗？结论：有理数的混合运算的顺序是①先算，再算最后；②同级运算，③如果有括号，先算；再算最后算.4.试一试：指出下列各题的运算顺序P67第2题反思巩固一、回顾反思1.你的收获：知识点：数学思想或方法：2.你觉得最难以理解的方面：巩固练习1（1）32―(―3)3(2)-2+（1-0.2÷）×(-3)(3)(--)÷（-）+（-）2计算：(―4)2×[(―1)5++(―)3]3.∣-5∣—72—（-）—∣5÷（-6）∣