七年级数学上册 3.4 整式的加减（1）同类项改学案 华东师大版.doc

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1、§3.4整式的加减（1）同类项改学案（无答案）一、导入（1）分类游戏（投影）猫、松树、狗、小麦、向日葵、大象对下类水果进行分类（出示幻灯片）你能用一句成语来概括吗？(2)游戏：找朋友（制作卡片，小组探讨）有十只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗？（无论你用几个房间）8n－7a2b3ab22a2b56xy5n－3yx－ab2－3讨论：1、这些被归为同一类的项所含字母有何特点？2、相同字母指数有何特点？归纳：同类项：所含，并且的也分别的项叫做同类项。说明：（1）两个相同：；的。（2）两个无关：与无关；与无关。（

2、3）所有的常数项都是。课堂小练习：1、辨一辨：判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打“×”。（1）3x与3mx是同类项。（）（2）2ab与－5ab是同类项。（）（3）3x2y与－yx2是同类项。（）（4）5ab2与－2ab2c是同类项。（）（5）23与32是同类项。（）二、范例讲解例1、用不同的下划线标出下列多项式中的同类项，并指出下列多项式中的同类项：（1）3x－2y＋1＋3y－2x－5课堂小练习：1、用不同的下划线标出下列多项式中的同类项，并指出下列多项式中的同类项：（1）3x2y－2xy2＋xy2－yx2三、挑战自我，勇攀高峰！1、悟一悟

3、(1)k取何值时，3xky与－x2y是同类项？(2)－ak+1bp-2与3a3b2是同类项,求K+P的值?2、做一做：将下列单项式归类3x2y,－2,4m,5xy2,－ab,ba,－6xy2,3,－4x2y,m3、议一议：在横线上填上适当的内容使每组成为同类项.1．4ab和-52.x3和-10y4z(只含字母x,y,z)3.32m3和-7n3(只含字母m,n)4、思维拓展：（1）举出一个与是同类项的单项式你能写出几个它本身是自己的同类项吗？（2）游戏规则：一学生说出一个单项式后，指定一位同学回答它的两个同类项。四、能力提升1、若把（s＋t）、（s－t）分别看作

4、一个整体，指出下面式子中的同类项。（1）（s＋t）－（s－t）－（s＋t）＋（s－t）；（2）2（s－t）＋（s－t）2－5（s－t）－8（s－t）22、如果-2X

5、a

6、与10X是同类项,求a的值?五、布置作业：A、必做：课本第95页习题3.4的第1、2、3题。B、选做：能力提升六、反思评价（包括：本节课所掌握的知识、注意点、还有哪些知识点没掌握、评价自己的学习效果、评价小组内的学习伙伴学习效果、评价老师的教学效果等等）：