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时间:2020-06-24
《七年级数学上册 3.1 代数式教案 华东师大版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.1代数式教学目的:1、要求学生能根据题意,能列简单的代数式;2、懂得对已知的代数式,指出其表示的意义。教学分析:重点:充分理解代数式的意义,能判别一个式子是不是代数式。难点:能理解代数式表示的意义。教学过程:一、知识导向:本节是在学习有关用字母来表示的数的基础上,初步接触根据列代数式的题目,其中主要是小学学过的一些常识性公式。在列式中,应注意到代数式写法的规范性及相关的准确性。能根据所提供的代数式说出其表示的运算顺序。二、新课拆析:1、知识复习:先从上节课用字母来表示数的“代数”思想入手,再次说明其重要性,简要说明利用一些学过的常识性东
2、西列代数式的方法与途径。(引例)填空:(1)某种瓜子的单价为16元/千克,则千克需元。(2)小刚上学步行速度为5千米/小时,若小刚家到学校的路程为千米,则他上学需走小时。(3)钢笔每枝元,铅笔每枝元,买2枝钢笔和3枝铅笔共需元。2、知识形成:我们把诸如:、、这样的式子称为代数式。概括:用加、减、乘、除、乘方以及括号把数字或字母连接起来的式子,称为代数式。注:(1)单独一个数或一个字母也是代数式;(2)代数式中不能含有如“=”、“>”的式子。例填空:(1)圆的半径为cm,它的面积为cm2;(2)长方形的长与宽分别为cm、cm,则该长方形的周长
3、为cm;(3)小强在小学六年中共攒了元零花钱,上中学后买文具用去元,剩下的钱全部存入银行,则小强可以存款元;(4)某机关原有工作人员人,现精简机构,减少20%的工作人员,则有人被精简。例说出下列代数式的意义:(1)(2)(3)(4)三、巩固训练:P90exc1、2四、知识小结:本节主要学习了列简单代数式,学会表达代数式的意义,在学习中应着重于代数式的特征、代数式的规范表示、代数式的意义表示的方法与技巧。五、家庭作业:P93A:exc4、5B:exc6六、每日预题:从书本上的列代数式的例子,你发现了什么列代数式的方法与技巧。
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