七年级数学上册 1.4 有理数的大小比较学案1（新版）浙教版.doc

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1、有理数的大小比较课题1.5有理数的大小比较学习目标利用数轴、绝对值比较有理数的大小2、进一步培养学生的解决问题的能力重点难点重点：有理数的分类利用数轴、绝对值比较有理数的大小难点：两个负数比较大小课前自学　课中交流课堂教学设计【预习部分】1.在数轴上表示的两个数，的数总比左边的数大.2.正数都零，负数都零，正数负数.3.两个正数比较大小，绝对值大的数.4.两个负数比较大小，绝对值大的数反而.【课中交流】1.在数轴上表示下列各对数，并比较他们的大小，用“<”连接.2,-6,0,0.5,-1.52.比较下列每队数的大小,并说(1)-3与+1明理由(1)-3与+1(2)-1与0(

2、4)1112与1213(1)-23与-34【巩固训练】1．在下列四个地区的海拔高度中（单位统一），表示地势最高的是（）A-60B-5C-20D-802．用“<,>,=”填空（1）-24（2）0-4（3）︱-2︱︱-2.5︱（4）︱-2.5︱︱+2.5︱课前自学　课中交流课堂教学设计3.已知数+3.3,-2,0.125,0,-2.5(1)比较这些数的大小，用“<”连接.（2）求这些数的绝对值，并将这些数的绝对值用用“>”连接.(3)求这些数的相反数，并将这些数的绝对值用用“>”连接.4.在数轴上找出符合下列条件的数（1）不小于-3且小于0.7的整数（2）不小于-1.5

3、的最小整数（3）不大于-9.9的最大整数当堂训练见作业本（1）板书设计123456　　　　　　教后反思课后作业