七年级地理下册8.4澳大利亚第1课时学案新版新人教版.doc

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1、《澳大利亚》学案（第1课时）【学习目标】1．对照地图，说出澳大利亚的地理位置，概括其主要特点。2．学会运用地图和图片说出澳大利亚的特有动物并概括其生存原因。3．学会运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件及其对农牧业发展的影响，初步确立因地制宜发展经济的观念。学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、世界活化石博物馆1．地理位置：（1）纬度位置：主要位于10°S～40°S之间，_________穿过中部，属于_____和_______。（2

2、）海陆位置：西部和南部临_______，东部和北部临________，是世界上独占整个大陆的国家。2．三大地形区：西部_____、中部_____、东部_____。3．世界活化石博物馆：（1）特有生物动物：树袋熊（_____）、琴鸟、_____、鸸鹋植物：_____、金合欢（2）形成原因：澳大利亚大陆与其他大陆分离，长期孤独地存在于南半球的海洋上，阻断了物种的交流，自然环境____，物种进化缓慢。二、“骑在羊背上的国家”1．别称由来：澳大利亚是世界上放养_____数量和出口____最多的国家，因此被称为“骑

3、在羊背上的国家”。2．三大牧羊带：由东南和西南沿海向内陆依次为__________________混合经营带，___________混合经营带和_________带。3．经济发展过程。【合作探究】小组合作完成下列问题1．完成课本P68活动题：分析澳大利亚特有生物众多的原因。2．完成课本P69活动题：分析澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系。【达标检测】1.澳大利亚有憨实可爱的考拉、善于游泳的鸭嘴兽……澳大利亚至今保存着这些古老的动物，其主要原因是（）A．位于南回归线附近，气候干燥炎热B．位于南半球，季节与北

4、半球相反C．几千万年前就同其他大陆分离，孤立存在，动物的进化缓慢D．长期以来人们关注动物保护的结果2.澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，是因为（）A.澳大利亚的国土轮廓似昂头的羊影B.澳大利亚人喜欢以羊为宠物C.澳大利亚培育出世界上最优良的羊种D.澳大利亚羊特别多，是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家3.澳大利亚的地形可以分为三个南北纵列带，具体是（）A.东部—山地中部—平原西部—高原B.东部—山地中部—高原西部—平原C.东部—高原中部—平原西部—山地D.东部—平原中部—山地西部—高原4.澳大利亚70%以

5、上的羊只，集中分布在东南部和西南部沿海的混合经营地带是因为（）A.这里地形平坦，降水较多，牧场广布B.这里人口密集，城市较多，乳畜产品的消耗量大C.这里交通便利，便于将乳畜产品运往全国各地D.这里气温相对较低，便于乳畜产品的储存【拓展阅读】澳大利亚的动植物大约在2亿年前，澳大利亚大陆与其他大陆分离。大约在6500万年以前，澳大利亚大陆漂到现在的位置，孤立地存在于南半球的海洋上。在此后的几千万年里，澳大利亚没有经历过大规模的冰川运动，自然环境比较稳定。由于四周为茫茫海洋围绕，澳大利亚大陆与其他大陆之间几乎没

6、有生物流动，生物的进化非常缓慢。再加上没有大型野生食肉动物，许多古老而原始的生物种类被保留下来。澳大利亚常见的特有生物有腹部有育儿袋的袋鼠、卵生的哺乳动物鸭嘴兽、善于奔跑的走禽类鸸鹋、尾羽酷似箜篌的琴鸟、吸水能力极强的桉树、花团锦簇的金合欢等。