七年级地理下册8.4 澳大利亚（第1课时）教案 （新版）新人教版 .doc

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1、8.4澳大利亚【教学目标】1.利用地图说明澳大利亚的位置特点、领土组成和首都位置。2.知道澳大利亚特有的动物，并说明原因。3.知道澳大利亚著名的城市。【教学重难点】澳大利亚特有的动物及形成原因【教学方法】讲解读图分析【教学过程设计】导入新课教学新课一、世界活化石博物馆教师：在澳大利亚的国徽上，有两种澳大利亚特有的动物(展示幻灯片1.澳大利亚的国徽)，一种是刚才我们说的袋鼠，你知道另一种动物的名字吗？学生：鸸鹋教师：(展示幻灯片2.袋鼠和鸸鹋的图片及介绍)在澳大利亚还有哪些特有的动物？你知道它们的生活习性吗？学

2、生：列举、介绍。为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动物呢？学生：讨论、发表见解。教师：你们的答案到底对不对呢？这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系？只有对澳大利亚这个国家了解以后，我们才能做出评价。那么就让我们一起来认识澳大利亚这个国家。首先我们来了解澳大利亚的位置在哪里？面积有多大？人口有多少？教师：(展示幻灯片4.澳大利亚在世界中的位置的地图)看书上澳大利亚在世界中位置图，结合大洋洲挂图，引导学生从图中读出澳大利亚位置特点及领土组成。学生：观察、分析、回答。教师总结：（

3、略）学生思考、讨论：澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球海洋上，这对生物进化会产生什么影响？联系书中的“活动1”。澳大利亚首都堪培拉的房屋哪一面朝阳？学校几月份放暑假？为什么？教师：澳大利亚面积768万平方千米，是大洋洲面积最大的国家。人口1875万，是大洋洲人口最多的国家。计算澳大利亚的人口密度。教师：大约为中国的1/45，澳大利亚是个地广人稀的国家。教师：澳大利亚人口和城市主要分布在哪里？(展示幻灯片5.澳大利亚人口城市分布图)学生：读图，说出澳大利亚人口、城市分布特点。教师归纳：澳大利亚的人口和城市主要分

4、布在东南沿海地区，在这里有澳大利亚著名的城市，指导学生找出堪培拉、悉尼、墨尔本三大城市，对这三大城市我们都知道些什么？教师归纳：堪培拉──政治中心；悉尼──最大的工业中心和港口城市；墨尔本──第二大城市。(展示幻灯片：三大城市景观图、悉尼歌剧院图片)教师：为什么澳大利亚人口、城市主要分布在东南沿海地区呢？教师提示：原因可以从两个方面分析，一方面是自然原因。另一方面是历史及其经济发展的原因。板书设计一、世界活化石博物馆作业布置教学反思