七年级地理下册8.5美国教案2湘教版.doc

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1、美国2课题美国2主备主核使用补充使用者初一地理组课型新授课使用日期教学目标：1.运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。2.运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。3.举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训，并作简单分析。教学重难点：揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。教学方法：读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合教具准备：多媒体课件地图教学过程：农业大国部分：方案①：1．指导学生阅读图3－33，分组讨论：a．农业地区

2、专门化与美国农业；b．农业生产专门化与美国农业。2．归纳学生观点，指导：农业地区专门化和生产专门化可以充分利用各地区的自然条件和自然资源（水、土、光、热等），有效发挥农业机械的作用，并可集中利用现代科学技术，大力提高劳动生产率。3．小结；美国的农业模式使之成为世界上出口粮食最多的国家。4．设问：美国是世界粮食最大出口国，为什么还要进口咖啡、可可、天然橡胶等农产品？5．提示：a．咖啡、可可、天然橡胶生产地在热带；b．美国本土在北温带，缺乏大面积的热带地区。6．小结：美国尽管粮食产量多，是世界农业大国

3、，但由于纬度位置的原因，还需要大量进口生长在热带地区的农业产品。方案②：1．阅读图3－31，分析其位置特点（经纬度位置、海陆位置）和地形特点（配合美国沿纬线剖面图）。2．引导学生评价美国地理位置和地形，重点关注下列地理事项：a．本上在北温带，阿拉斯加州跨北寒带，夏威夷州跨热带；b．多面临海，沿海地区受海洋影响较大；C．地形以平原为主，耕地面积广大且水热配合较好；d．密西西比河干支流与农业灌溉等。学生读美国图并识记学生阅读课本回答问题学生分析美国地形的特点并识记3．简单介绍美国农业地区与生产专门化的

4、特点。4．小结在上述自然条件和社会条件下，美国成为世界上的农业大国。最后再说明美国粮食的出口和热带农产品的进口。工业大国部分：方案①：1．介绍美国工业经济特点：一方面是主要工业产品的产量居世界前列，另一方面是新技术的研制与开发居世界领先地位。这说明美国仍然是目前世界上经济实力和技术力量最强的国家。教师在介绍时可列举美国各工业部门的产量及世界排名情况，让学生有感性认识。2，介绍美国"夕阳工业"与新兴工业的竞争状态，可出示一些数据或产值对比，让学生从数字上领悟到：传统工业逐渐衰落，新兴工业蓬勃兴起。3

5、．引导学生提升到理论认识层面：能源、资源密集型的传统工业与技术知识密集型的新兴工业的劣势和优势。方案②：1．由阅读资料"美国的工业分布"人手，出示美国三大工业地区分布示意图。2．分析美国东北部工业区的发展条件，从发展历史、资源、交通、农业等方面进行分析，说明美国东北部工业区是传统工业的集中分布地，出现了地价昂贵、污染严重等问题。3．分析美国南部、西部"阳光地带"的优势条件：地价便宜、劳动力充足、环境污染少。美国工业逐渐向南部、西部地区迁移。4．介绍南部、西部地区新兴工业兴起的条件：环境、技术、大学

6、和科研机构等。5．小结：美国东北部工业区传统工业产值和产品情况，南部和西部工业区新兴工业产值和产品情况，从而了解美国传统工业衰落、新兴工业兴起的特点，可通过列表对比方式进行归纳总结。上述两种方案均需要查阅大量资料和数据，教师除尽力而为外，也可发动学生收集图书资料和网上资料。生态、环保问题部分：本部分实际上是将教材编排稍作组合，分两大方面探讨美国的生态环保问题：一是美国农业开发使"黑色风暴"多次发生。二是经过不断的治理，现在美国的生态、环境方面的问题已不太严重。教师需引导学生思考：①滥垦土地与"黑色

7、风暴"的关系；②地形特征与"黑色风暴"学生回答问题要到位美国工业分布了解原因，识记具体的工业的关系；③对"黑色风暴"的防治措施。板书设计二、高度发达的经济1．经济概况工农业总产值一直居世界首位对外贸易：输出工农业产品最多、出口贸易额最大、进口小汽车、石油、纺织品最多的国家2．农业大国世界出口粮食最多的国家，进口咖啡、可可、天然橡胶3．工业大国传统工业衰落，新兴工业崛起4．环境保护问题黑色风暴作业：填充图册随堂随练课后追记:读史使人明智,读诗使人清秀，数学使人周密，科学使人深刻，凡有所学，结成性格，

8、因此自己应该让孩子学习各种书籍，大量的阅读知识，从而，内化性格，取得快乐充实丰富的人生。