七年级地理下册 第六章 第三节 美洲（第3课时）教案 湘教版.doc

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1、第六章第二节美洲课题第六章第二节美洲（第3课时）备课人安秀丽课型新授课时1教学目标知识与能力通过对书25页26页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。通过对图6-41、图6-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。解美洲的主要国家、语言，政治区划等通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。使学生了解部分美洲国家的主要经济部门过程与方法通过读地形图、统计图表对比北美洲的密西西比河与南美洲的亚马逊河的水文特征。情感态度价值观使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。课标要求运用地图和其他资料归纳美洲的气候特点，并简

2、要分析其相互关系。重点1、通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。2、通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。难点1、通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。2、通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。教法指导自学、讲练结合教具学具教学挂图教学程序教师活动学生活动导入新课展示目标复习提问：1、简述美洲的地形特点？导入：上节课我们对美洲洲有了一定的了解，今天我们将来认识一下美洲的气候。组织学生口述本节课的学习目标回忆，思考回答倾听，激起对新知

3、识的探索熟悉学习目标，以便在学习中有的放失。自主学习激情互动激情展示精讲点拨强化识记当堂检测反馈纠正拓展延伸组织学生阅读教材思考以下问题：1、美洲的气候类型主要有哪些？2、美洲主要的气候特点是什么？组织各小组交流自主学习结果组织各小组代表发言针对学生展示中的疑难问题讲解组织学生强化识记主要知识点组织学生达标检测题组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导和帮助组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。带着问题阅读教材以培养学生任务型阅读的习惯。生生互动，培养学生的合作交流能力。组代表发言倾听，学习分析疑难问题的方法。利用各种方

4、法识记。做练习以巩固所学知识。根据答案，进行自测。畅所欲言，与大家分享收获的喜悦。板书设计第三节美洲（第3课时）一、美洲的主要气候类型二、美洲气候的主要特点教学反思充分利用教学挂图，有利于学生的读图识图能力的培养和提高。