七年级地理下册 8.1 中东教案（1）（新版）新人教版.doc

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1、中东题目第一节中东（一）第11课时教学目的知识和技能：读图说明中东地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及城市，重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性.过程和方法：培养学生阅读地图能力。情感、态度和价值观：引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析中东成为热点地区的原因。学情分析学生对这部分知识有所了解，但是在处理中需要教师点拨重点中东地区地理位置的重要性。难点.本区联系两洋、三洲、五海的枢纽地位。教学方法教学手段地图册学法指导教学过程共案部分个案部分

2、［导入新课］提出问题：中东地区目前还有什么问题多少年一直悬而未决？学生回答：巴以冲突。老师导入：今天，我们就一起来关注一下全世界的热点地区——中东地区。板书：第八章东半球其他的国家和地区［讲授新课］播放录像《今日世界系列之八——中东》第一部分：“千年争端、今日焦点”。(新华音像中心出版发行)学生边看录像边思考：①中东的地理概念是什么？②中东地区的千年争端因何而起？③中东成为今日焦点的主要因素有哪些？中东和西亚有什么区别？电脑展示：51页图8.2中东在世界中的位置并将中东地区放大。学生活动：学生首先在课

3、本51页图8.3和52页图8.4找出以下国家(或地区)和城市，在课本上熟悉位置以后，上讲台在电脑投影图上指认，老师说，学生指认，其他同学判断对错。电脑展示：课本第3页图6.4西亚在世界上的位置，学生读图了解西亚范围，将图6.4与图8.3重叠，比较中东和西亚的范围。学生比较后回答中东和西亚的区别。板书：特殊的地理位置。教学过程电脑展示：51页图8.3中东的地形图。提出问题：①本区联系哪三大洲？②本区的五海指的是哪五海？③本区沟通了哪两大洋？学生回答：学生甲：本区联系亚、欧、非三大洲。学生乙：五海分别指黑

4、海、地中海、里海、红海、阿拉伯海。学生丙：本区沟通了大西洋和印度洋。板书：两洋三洲五海之地提出问题：①从地中海到黑海必须经过哪个交通要道？(土耳其海峡)②从地中海到红海必须经过哪个交通要道？(苏伊士运河)学生回答：略电脑展示：51页图——土耳其海峡和苏伊士运河图学生思考：①苏伊士运河是哪两大洲的分界线？沟通了哪两个海？②土耳其海峡又是哪两大洲的分界线？沟通了哪两个海？学生活动：学生首先在课本51页图上填出以苏伊士运河和土耳其海峡为界的大洲名称，再找出它们各自沟通的海洋，然后老师抽查两位同学上讲台在电脑

5、投影图上指读。板书设计第一节中东（一）一、三洲五海之地：三洲：本区联系亚、欧、非三大洲。五海：五海分别指黑海、地中海、里海、红海、阿拉伯海。两洋：本区沟通了大西洋和印度洋。教学回顾