人教版七年级地理下册8.1《中东》教案

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1、第八章第一节中东第1课时个案设计个性化修改教学目标：1.了解中东是一个全世界关注的热点地区2.了解中东地区的范围以及主要国家3.掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地自古以来是交通要道教学重点：1中东地区地理位置的重要性2.中东地区是世界的热点地区、以及成为热点地区的原因教学难点：中东地区地理位置的重要性教学方法：指导读图法、引导法教具准备：多媒体教学过程：[导入]展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。长期热点的地区：中东是当今世界政治、经济和军事最敏感的地区之一。从第二次世界大战结束到20世纪90年代初，中东一直是美国和苏联两个超级大国争夺的焦点。中东的重要海湾——波斯湾蕴藏着丰富的石油资

2、源。石油资源在世界能源中的地位逐渐上升，更增加了中东地区的重要性。另外，领土、淡水、宗教和运河的争执，也使中东成为世界关注的焦点地区。多次战争：中东战争：1948～1973年间，阿拉伯国家同以色列在中东巴勒斯坦及其周围地区进行的5次战争。阿拉伯人和犹太人在这一地区的民族矛盾由来已久。第二次世界大战后，阿、犹矛盾在新条件下日趋尖锐，加上新、老殖民主义以及帝国主义、霸权主义国家对这一地区的争夺，成为战争的主要根源两伊战争：又称第一次波斯湾战争，是发生在伊朗和伊拉克之间的一场长达8年的边境战争。战争于1980年9月22日爆发，直至1988年8月20日结束。两国相邻，共同边界绵延1200千米，长

3、约100公千米的阿拉伯河是两国南部的自然边界。长期来两国存在着边界争端，经常发生武装冲突。另外，宗教也是两伊战争爆发的重要原因。活动：你还知道的与中关有关词语：加沙地带约旦河西岸哈马斯以色列等（指导学生通过电视，网络，报刊等渠道了解）[讲述、提问]：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中东是什么样？（学生讨论）请同学们说一说谁知道中东这个名字由来？16－17世纪欧洲殖民者向东扩张时，把距离欧洲的地理位置按远近划分成了：近东，中东，远东。中东与西亚的范围相似，不包括西亚的阿富汗，同时多了一个非洲的埃及。[新授]三洲五

4、海之地：学生读图8.3“中东的地形”。土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。其三洲具体指亚欧非三大洲，五海具体指里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海。其中土耳其、阿塞拜疆跨亚欧两洲、埃及跨亚非两洲两条黄金水上通道：苏伊士运河（地中海与红海相连）从波斯湾运输石油到英国伦敦走这条运河可比绕道好望角缩短8000多公里，大大缩短从亚洲各港口到欧洲的距离。土耳其海峡（黑海与地中海相连）是黑海出地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道这两条黄金水道使得中东地区的地理位置显得十分的重要，能让印度洋与大西洋通过其所在五海之地

5、让两洋相连（地中海与大西洋相连、阿拉海与印度洋相连）中东是世界的热点地区，形成原因之一是其特殊的地理位置：两洋、三洲、五海之洋，东西方重要的交通要道。小组合作，完成P45-46活动题1、2、3、4。板书设计：长期的热点地区：多次的战争苏伊士运河连接两大洋两洋三洲五海三洲：亚洲、非洲、欧洲五海：阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海课后反思：第八章第一节中东第2课时个案设计个性化修改教学目标：1.运用地图和资料，说出中东地区石油资源数量、分布、生产等情况。2.说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。3.了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。教学重点：1运用地图资料，说出中东地区石油资源数量、分布、生

6、产等情况。2.中东地区的文化差异。教学难点：正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。教学方法：指导读图法、引导法教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入：上节课我们学习了中东是一个长期的热点地区，这与它所处地理位置有关外，还有其它的原因，如因石油而战，因水而战，或因教文化差异而战，今天我们就从这几个方面来了解中东成为热点地区的原因。二、新授：（一）丰富的石油资源：课本P46-47页图P8.4、P8.5。说明为什么说中东是世界的宝库？因为中东石油储量、产量、出口量占世界比重比较大。分布的地区？输出地区？分布在波斯湾沿岸；主要运住美国、日本、西欧各国活动题3A航线：红海、苏伊士运河、

7、地中海、直布罗陀海峡、大西洋到达西欧各国与美国B航线：印度洋、好望角、大西洋到达西欧各国与美国C航线：印度洋、马六甲海峡、太平洋到达日本为什么不是所有的油轮都选择最短的航线？（与苏伊士运河的能通过的轮船吨位有关，只能通行25万吨以下的油轮，因其是人工河道，地狭水浅）因为石油是非可再生资源、加上资源紧张，因争夺石油而产生了战争。如果石油开采完后，这些国家又如何发展呢？请同学为之出谋划策。展开讨论目前看来本地区多石油，但是缺少什么呢？（