七年级地理下册 6.1 位置和范围教案（2）（新版）新人教版.doc

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1、位置和范围教学课题第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围课型新授本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期月日教学目标：1．能运用地图描述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置，并能学会归纳描述某大洲地理位置和范围的方法。2．运用地图和有关数据资料认识亚洲是世界第一大洲。3．运用《亚洲地理分区图》说出亚洲的六个地区，认识各地区的主要国家。教学重点、难点：重点：学会描述一个大洲位置特点的方法。难点：理解地理位置和范围对地理自然环境的形，进而对居民生活的影响。教学方法与手段：读图分析、讨论探究、比较分析法.教学过程：

2、教师活动学生活动设计意图一、导入新课世界有七个大洲，我们生活的大洲是世界第一大洲，同学们，你能从哪些方面说明亚洲1.慧眼识图：是世界第一大洲呢？⑴读《七大洲面二、探究新课积比较》，我发现亚洲了解世界第一大洲的位探究一：世界第一大洲是世界上置和范围。2.方法归纳：从哪些方面说明亚洲是世界最大的大洲。第一大洲？⑵读《东西半球图》，探究二：认识亚洲的地区比较亚洲和其他大洲读《亚洲地理分区》:的东西距离，可以得1.由于亚洲面积广大，国家众多，有48个国出亚洲最家和地区，人们根据地理方位的不同，把亚洲大，跨（经分成个地区，

3、分别是。度或纬度）最广。探究三：亚洲不同居民生活的差异1.读《亚洲不同地区居民生活的差异》图文资料，列表比较亚洲不同地区居民生活差异，思考产生差异的原因是什么？三、知能演练，能力2.教师点拨：不同地区的人民生活特点与提升他们所处的自然环境密切相关。人们生产和生填充图册：亚洲的位活方式的差异不仅表现在不同区域上，每个区置和范围域的内部也有较大差异。四、课堂总结，感悟反思以学生总结为主，教师点拨，注重认识大洲的基本方法训练和指导。观看《亚洲之路》感受亚洲不同的地域风情，感受亚洲人民的和谐和激情，增强区域自豪感、热爱亚

4、洲的感情。五、堂清检测，赢在课堂1．举例说明亚洲是世界第一大洲2．亚洲的6个地理分区3．中国属于亚，这个地区还有哪些国家授后小记：授课日期月日